【題目】人們常說“無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖可以采用

A. 嫁接 B. 移栽

C. 扦插 D. 壓條

【答案】C

【解析】A、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

B、移栽，又稱移植，指把在苗床中的幼苗移栽到大田的作業(yè)。移栽的時候可帶土或不帶土，帶土移栽傷根少，可以縮短緩苗期，早活早發(fā)。移栽前先澆水濕潤，以不傷根或傷根少為好。

C、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．

柳樹、楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，用根、莖、葉進(jìn)行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖．由上可知，詩句中描述的應(yīng)該是扦插．

D、壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．可見C符合題意．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜的原因是（ ）

A. 白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多

B. 白天的溫度高，光合作用強(qiáng)，晚上溫度較低，呼吸作用比較弱

C. 晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)，有機(jī)物多

D. 晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

你有沒有這樣的煩惱：為什么茫茫人海，蚊子只盯著你不放？朋友一點事都沒有，你卻一身包？

蚊子叮人真的和血型有關(guān)么？它們究竟是憑借什么依據(jù)來選擇“青睞”對象的呢？

一直以來，人們都懷疑血型是吸引蚊子的重要原因。而這種懷疑在上個世紀(jì)70年代達(dá)到了巔峰。因為那個時候，有個研究瘧疾的專家Wood做了這樣的一個實驗：找來了102個不同血型的人，然后讓他們把胳膊伸進(jìn)裝有20只蚊子的密封箱里。10分鐘后，檢驗蚊子肚子里的血液的血型，判斷一下叮咬情況。對100多次實驗的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，O型血的人被叮次數(shù)最多。于是，Wood得出結(jié)論：O型血可能最招蚊子。

不，這實驗破綻太多啦！諸如出汗、二氧化碳這樣重要的變量，在這些實驗都沒有考慮到。于是，一個叫Thornton的人跳出來表示不服。Thornton又做了一系列補(bǔ)充實驗，實驗不僅考察了血型的影響，還增加了出汗情況、膚色、體毛等變量。最重要的是，實驗過程中還消除了實驗對象呼出的二氧化碳產(chǎn)生的影響。并且在考察每個因素時，都盡量排除了其他因素的影響。實驗得出的結(jié)論：沒有發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬與血型存在必然聯(lián)系，膚色和體毛也同樣沒有影響。但是，有一個因素影響顯著，那就是出汗。

而在2004年，戰(zhàn)局又被人橫插一腳，這人是個日本科學(xué)家，叫Shirai。Shirai的實驗對志愿者比較人道，使用的都是被鋸了嘴的蚊子(對蚊子就不太人道了)，但這樣也就混淆了著陸和吸血的情況，而其亮點則是針對血型抗原假說進(jìn)行了手臂涂抹血型抗原的實驗。我們知道，血型的根本是血液里含有不同的抗原。假如蚊子對血型有偏愛，那么在手臂上涂抹血型抗原，應(yīng)該可以蒙騙到蚊子、讓結(jié)果形成顯著差異？這個實驗顯示，O型血的H抗原較A型血的A抗原更吸引蚊子，A抗原較B型血的B抗原更受到蚊子的喜愛。所以吸引蚊子的程度，應(yīng)該是O>A>B！但對于這樣的結(jié)果，Shirai自己也不是很肯定。他覺得即使是血型抗原實驗也無法證明蚊子對血型存在偏愛，因為實際情況中抗原在人體表面分布的濃度實在太低了！蚊子根本偵測不到！

綜合來看，Shirai認(rèn)為自己的研究并不能證明血型與吸引蚊子的程度有關(guān)。這個議題，至今還沒有結(jié)束……

請回答問題：

(1)一直以來，人們都懷疑血型是吸引蚊子的重要原因。在搶救病人時，應(yīng)以輸______血為原則。在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的______血。

(2)專家Wood的實驗破綻較多，是因為他有太多因素沒有考慮，設(shè)計實驗時未遵循____________原則，且應(yīng)設(shè)置實驗組與______組。

(3)出汗對蚊子叮咬情況影響顯著。汗液的主要成分為水，還包括少量的________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這說明植物的生長需要（ ）

A．水和無機(jī)鹽 B．有機(jī)物 C．維生素 D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組用完好且度過休眠期的大豆種子進(jìn)行了如下實驗，請根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題。

瓶子

種子數(shù)

水分

溫度

光照

發(fā)芽數(shù)

1號

20

適量

適宜

有

18

2號

20

干燥

適宜

有

0

3號

20

適量

適宜

無

19

4號

20

適量

低溫

有

0

5號

20

過量

適宜

有

0

(1)實驗中1號瓶與5號瓶對照，探究的是______對種子萌發(fā)的影響。

(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇1號瓶與______號瓶進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：____________________________________________________。

(3)2號瓶的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少一定的________。

(4)2號瓶和5號瓶能不能形成一組對照實驗？____________。為什么？ ____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你按照科學(xué)探究的一般過程設(shè)計實驗探究水份對蚯蚓生活的影響，并預(yù)測實驗結(jié)果，作出結(jié)論。

提出問題：水份對___________________的生活有影響嗎？

作出假設(shè)：水份對__________________ 的生活有影響。

設(shè)計實驗：

（1）準(zhǔn)備一個小紙盒，均勻地鋪上一層細(xì)土，將其中一半細(xì)土用水澆濕；

（2）分別在濕土和干土上各放上10條蚯蚓，一段時間后觀察兩邊蚯蚓的數(shù)量；

（3）重復(fù)該實驗4到5次，并記錄結(jié)果，

（4）實驗完成后將蚯蚓放回它們原來的 __________________。預(yù)測結(jié)果：蚯蚓在濕土一側(cè)分布 __________________。

作出結(jié)論：水份對蚯蚓的生活有影響，蚯蚓更適合生活在 _________________ 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述不正確的是

A．染色體上都有DNA，DNA上都有基因

B．DNA是染色體的組成成分，基因是DNA分子上的片段

C．每個染色體上都有許多的DNA分子，每個DNA分子上都有許多的基因

D．在生物的傳種和接代的過程中，基因是隨染色體而傳遞的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性使自然界生機(jī)勃勃，形成生物多樣性的一個重要原因是（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 變異多樣性 D. 氣候多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會變成綠色.這是由于高溫破壞了（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡膜 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案