17.下列敘述正確的是( 。
A.圖A、B和C的生殖方式都屬于無(wú)性生殖,圖D的生殖方式屬于有性生殖
B.園藝師想讓一株茶花的植株上開出不同顏色的花,應(yīng)該采用圖B的方法進(jìn)行繁殖
C.采用圖D的方法繁殖后代,能防止植物病毒的危害
D.采用圖C的方法繁殖后代時(shí),兩種植物體的切面要緊密結(jié)合

分析 (1)有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程,例如利用種子進(jìn)行的繁殖.
(2)無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

解答 解:A、A是扦插,B是壓條,C是嫁接,D是組織培養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此屬于無(wú)性生殖,A錯(cuò)誤;
B、園藝師想讓一株茶花的植株上開出不同顏色的花,應(yīng)該采用圖C嫁接的方法進(jìn)行繁殖,B錯(cuò)誤.
C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種;在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,C正確.
D、采用圖C的方法繁殖后代時(shí),兩種植物體的形成層要緊密結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握幾種無(wú)性生殖的生殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中心臟四個(gè)腔中流靜脈血的是AC(填字母).
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示).
(3)②所代表的氣體是氧氣,它進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,參與分解有機(jī)物,為組織細(xì)胞提供能量.
(4)如果E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則飯后血液流經(jīng)E處后,血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血.
(5)體循環(huán)的起點(diǎn)是[D].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.人的胸廓擴(kuò)張和收縮,是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結(jié)果.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如果血型不合,輸血時(shí)會(huì)導(dǎo)致( 。
A.血細(xì)胞凝集成團(tuán)B.紅細(xì)胞凝集成團(tuán)
C.血漿凝集成團(tuán)D.血小板使血液凝固

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖中表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為23對(duì)(或46條).
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫精子、卵細(xì)胞.它的染色體均為23條.
(3)B過(guò)程為受精作用.形成的e細(xì)胞叫受精卵,它的染色體數(shù)為23對(duì),又恢復(fù)到與細(xì)胞一樣的數(shù)量.
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的的.
生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.因此,后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能夠用來(lái)防治農(nóng)林害蟲的病毒屬于( 。
A.植物病毒B.噬菌體C.動(dòng)物病毒D.真菌病毒

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9.下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法,正確的是( 。
A.“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是后天學(xué)習(xí)行為
B.“兩虎相爭(zhēng),必有一傷”是領(lǐng)域行為
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”是攻擊行為
D.“天高云淡,望斷南飛雁”是月節(jié)律

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱:①接穗,②砧木.
(2)嫁接包括兩種方式,圖1所示的嫁接方式是枝接;圖2的所示嫁接方式是芽接.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.白細(xì)胞能吞噬病菌,屬于人體哪道免疫防線及哪種免疫類型( 。
A.第一道非特異性免疫B.第二道特異性免疫
C.第三道特異性免疫D.第二道非特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案