分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
解答 解:(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b為該夫婦的體細(xì)胞,染色體數(shù)為23對,即46條.
(2)在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,因此生殖細(xì)胞c精子、d卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條,比a、b減少一半.
(3)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B過程是受精,e細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即23對.如圖所示:
(4)由上述可以看出,人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的.生物體細(xì)胞中的每一條染色體都是一條來自父方,一條來自母方.因此,后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
故答案為:(1)23對(或46條);
(2)精子;卵細(xì)胞;23;
(3)受精卵;23對;
(4)相同的;父方;母方;父母雙方.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A-佝僂病 | B. | 維生素C-壞血病 | ||
C. | 鐵-貧血 | D. | 碘-地方性甲狀腺腫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A、B和C的生殖方式都屬于無性生殖,圖D的生殖方式屬于有性生殖 | |
B. | 園藝師想讓一株茶花的植株上開出不同顏色的花,應(yīng)該采用圖B的方法進(jìn)行繁殖 | |
C. | 采用圖D的方法繁殖后代,能防止植物病毒的危害 | |
D. | 采用圖C的方法繁殖后代時,兩種植物體的切面要緊密結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子曬干后入庫保存 | B. | 農(nóng)作物中耕松土 | ||
C. | 貯藏水果的地窖中通入二氧化碳 | D. | 種植蔬菜的溫室大棚夜間降溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神創(chuàng)論 | B. | 自然發(fā)生說 | C. | 宇生論 | D. | 化學(xué)進(jìn)化論 |
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