【題目】在動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程中,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同,與之有關(guān)的是

A. 肌肉的發(fā)達(dá)程度 B. 動(dòng)物形體大小

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育狀況 D. 訓(xùn)練方法

【答案】C

【解析】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素之上的，遺傳因素決定了神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育狀態(tài)。等級(jí)越高，神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)

A.①→②→③
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物 就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的稱(chēng)為 行為；另一類(lèi)是在 的基礎(chǔ)上，通過(guò) 的作用，由 和 而獲得的行為，稱(chēng)為 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二），如圖所示：

(1)實(shí)驗(yàn)一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行____作用。

(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開(kāi)瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過(guò)的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說(shuō)明種子的呼吸作用消耗____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究菜青蟲(chóng)的行為時(shí),可以不考慮的因素是

A. 菜青蟲(chóng)的數(shù)量

B. 菜青蟲(chóng)的性別

C. 菜青蟲(chóng)的發(fā)育情況

D. 菜青蟲(chóng)的飼養(yǎng)情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物分類(lèi)上最小的單位是（ ）

A. 界 B. 門(mén) C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是

A．胚珠和種子 B．種子和子房壁

C．子房壁和子房 D．子房和子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑．如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長(zhǎng)的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答并解釋有關(guān)問(wèn)題：
（1）植物進(jìn)行光合作用所需的原料是 ， 場(chǎng)所是 ．
（2）為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過(guò)進(jìn)入植物體內(nèi)的．
（3）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的主要目的是 ．
（4）到了晴朗的中午，氣溫較高時(shí)，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi)，使之通風(fēng)．通風(fēng)的直接作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是（　�。�

A.①是精子
B.②是卵巢
C.③是受精卵
D.④是分娩

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同步練習(xí)冊(cè)答案