4．生物作為各種技術(shù)設(shè)計(jì)和發(fā)明創(chuàng)造的原型，給人類許多啟迪．請(qǐng)找出下列各項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并用線連起來(lái)．

分析 仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)．仿生學(xué)是通過對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)等．

解答 解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物．模仿①荷葉制造了防水衣服；②模仿海豚制造了潛水艇；③模仿模蜻蜓制造直升機(jī)；④模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)；⑤模仿鳥巢建筑了國(guó)家體育館；⑥仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈．
故答案為：①-E；    ②-F；  ③-D；  ④-A；  ⑤-B；⑥-C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解防生的原理．掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．南沙群島是我國(guó)傳統(tǒng)漁場(chǎng)，這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲，這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性B．種類（物種）的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在人類的性別決定中，決定后代性別的時(shí)期是（　�。�
A．精子形成過程中B．卵細(xì)胞形成過程中
C．受精作用發(fā)生時(shí)D．受精卵分裂過程中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物學(xué)研究的基本方法是（　　）
A．觀察與實(shí)驗(yàn)B．觀察與分析C．取樣與實(shí)驗(yàn)D．探究與實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而了解種子萌發(fā)的條件，這運(yùn)用了科學(xué)探究中的（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．資料分析法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．水族箱中有小魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成了一個(gè)整體（如圖所示）．據(jù)圖分析并回答問題．
（1）整個(gè)水族箱可以（選填“可以”或“不可以”）看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）水族箱中生物成分中生產(chǎn)者是金魚藻．
（3）若是兩個(gè)一樣的水族箱，一個(gè)放在陽(yáng)光下，一個(gè)放在黑暗處，結(jié)果陽(yáng)光下的水族箱中魚和金魚藻生存良好，而在暗處的水族箱中的魚和金魚藻全部死亡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“不見炊煙起，但聞飯菜香．”很多山區(qū)農(nóng)村自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8-10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達(dá)320-350立方米，相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費(fèi)．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）在這個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的是人、豬、雞．
（2）沼氣的主要成分是甲烷，是甲烷細(xì)菌等在無(wú)氧條件下，將動(dòng)物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的． 
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的生物，最終威脅到人類自身．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，有3條食物鏈，請(qǐng)寫出一條玉米→豬→人．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究的一般過程是（ ）

A．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流

B．作出假設(shè)→提出問題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流

C．制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達(dá)與交流

D．提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)與交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．2017年的4月6日，“大愛筑綠城，全民抗霧霾”公益植樹活動(dòng)在湖南昭山舉行．該活動(dòng)旨在呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)、媒體和政府通過植綠等行動(dòng)共同應(yīng)對(duì)霧霾，倡導(dǎo)全社會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美麗中國(guó)奉獻(xiàn)力量．
（1）霧霾中含有大量的顆粒物，對(duì)人類健康最直接的危害是增加呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率．
（2）呼吸道能使吸入的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、干凈，但處理能力是有限的（有限/無(wú)限）的．外界氣體首先進(jìn)入鼻腔，再依次通過咽、喉、氣管、支氣管，最后進(jìn)入肺，其中咽既是呼吸系統(tǒng)的器官，也是消化系統(tǒng)的器官．
（3）美國(guó)環(huán)保署2009年發(fā)布的《關(guān)于顆粒物的綜合科學(xué)評(píng)估報(bào)告》中提到了空氣顆粒物對(duì)人類生育力的影響．在青春期，男婦生殖系統(tǒng)的發(fā)育速度加快（加快/減慢）
（4）霧霾中的PM2.5顆粒物可通過呼吸進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體的心臟造成危害，這些顆粒物可以透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，最終經(jīng)過圖中a類血管流入心臟．

（5）遇到霧霾天氣，我們應(yīng)該保護(hù)自己．請(qǐng)說(shuō)出你的防護(hù)措施（答出一條即可）戴口罩出門，減少室外運(yùn)動(dòng)．

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