A. | 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變 | |
B. | 動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由關(guān)節(jié)和肌肉組成的 | |
C. | 哺乳動物的運(yùn)動受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) | |
D. | 人的社會行為與其它動物的社會行為完全不同 |
分析 物生活在不斷變化的環(huán)境中,面對環(huán)境中的各種變化,動物要維持個體的存活和種族的繁衍,一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動;另一方面要靠運(yùn)動、取食、交配等從外部可以觀察到的行為,即動物的行為.動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為.
解答 解:A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會逐漸消失,A錯誤.
B、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成,一個動作的完成總是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)相互配合活動,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的,B錯誤.
C、運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合,C正確.
D、人的社會行為與其它動物的社會行為有相同點也有不同點,相同點是:都有分工,形成組織,還有等級,群體間都有信息交流.不同點是:人的社會行為更復(fù)雜更高等,人的交流有語言和文字,行為受到法律和道德約束等,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的病毒屬于抗原 | |
B. | 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的各種病毒全部消滅 | |
C. | 該免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗病毒的抗體 | |
D. | 該免疫過程屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含有較多氯氣的化工廠附近植物葉片會受到明顯傷害 | |
B. | 沙漠地區(qū)植物稀少 | |
C. | 蘋果、梨等果樹不宜在熱帶地區(qū)種植 | |
D. | 野生人參生長在森林深處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽小骨、聽覺神經(jīng) | B. | 鼓膜、聽小骨 | C. | 半規(guī)管、前庭 | D. | 耳蝸、聽覺神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的圓粒和高莖是相對性狀 | |
B. | 控制生物性狀的基本單位是基因 | |
C. | 生物的性狀就是指生物的形態(tài) | |
D. | 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系 |
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