4．動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細胞核

分析 本題考查的是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，首先明確動植物細胞的基本結構．

解答 解：動植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．此外，植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構．它們的作用分別是：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是植物呼吸作用的場所，能將化學能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器．
故選：B

點評 動植物細胞的基本結構可結合著動植物細胞的結構示意圖掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對裸子植物的敘述錯誤的是（　　）
A．根系非常發(fā)達B．只能生活在肥沃的土壤中
C．能產(chǎn)生種子D．種子裸露，沒有果皮包被著

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．濫用抗生素易導致某些細菌抗藥性增強，輸液正稱為某些超級細菌的溫床．對人類的健康造成潛在威脅．某同學利用達爾文進化論的觀點．對細菌抗藥性增強的原因的解釋如下：

（1）細菌的抗藥性產(chǎn)生于使用抗生素之前（填“之前”或“之后”），這種性狀由細菌體內(nèi)的基因決定．
（2）根絕如圖解釋可知，細菌抗藥性增強是抗生素對細菌進行定向選擇的結果，也是生物對環(huán)境的一種適應現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于菌落的說法正確的是（　�。�
A．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落
B．一個或多個細菌、真菌在培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體
C．菌落是指細菌的集合體
D．菌落是指真菌的集合體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培，結果沒有種子發(fā)芽．其原因是（　�。�
A．缺乏空氣和水分B．溫度不適宜
C．種子的胚不完整D．種子的胚已經(jīng)喪失活力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，有“浮游植物→磷蝦→鯡魚→海鷗”這樣一條食物鏈，如果海產(chǎn)中磷蝦的數(shù)量減少，一定時間內(nèi)鯡魚數(shù)量的變化情況是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分析資料，回答相關問題．
資料一：年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而 且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關注．
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈 逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗，若為病犬咬傷，還需注射抗病毒血清．
資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于傳染源．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預防措施上屬于控制傳染源．
（2）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于抗原； 接種疫苗的人獲得的免疫是特異性 免疫，這屬于人體免疫的第三 道防線，從免疫學角度來看，注入人體內(nèi)的抗病毒血清屬于抗體，接種疫苗的人獲得的免疫是特異性 免疫．
（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是病毒．
（4）手足口病具有傳染性和流行性的特點，請你寫出兩條預防措施洗凈手，喝開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體消化系統(tǒng)中，能夠暫時儲存食物的結構是胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以選用的裝置是乙和丙，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結論：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）本實驗中有3組對照實驗，乙裝置在該實驗中起對照作用．
（3）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結構中的子葉．
（4）在乙裝置中，種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是胚根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉．

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