9.在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,有“浮游植物→磷蝦→鯡魚→海鷗”這樣一條食物鏈,如果海產(chǎn)中磷蝦的數(shù)量減少,一定時間內(nèi)鯡魚數(shù)量的變化情況是( 。
A.B.C.D.

分析 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.

解答 解:由所學(xué)知識可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的,當(dāng)超出這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.題干中“在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,有“浮游植物→磷蝦→鯡魚→海鷗”這樣一條食物鏈”,鯡魚以磷蝦為食,如果海洋中磷蝦的數(shù)量減少,而鯡魚因缺少食物也隨之減少,海鷗以鯡魚為食,鯡魚的數(shù)量減少,海鷗由于缺少食物數(shù)量也會減少,一段時間后,鯡魚由于天敵數(shù)量減少而出現(xiàn)數(shù)量增加,因此一定時間內(nèi)鯡魚的數(shù)量變化是先減少后增加.
故選:A

點評 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力等是考試的重點內(nèi)容,要理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.海馬是一種魚,下列關(guān)于其特征的描述不正確的是( 。
A.用鰓呼吸B.用鰭游泳C.體溫不恒定D.體型是梭形

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是毛細血管模式圖:
(1)血液流動方向從1→2→3,在顯微鏡下觀察,2處血管中的紅細胞呈單行通過.
(2)如果它是肺部的毛細血管模式圖,那么3處的血液中氧氣含量比1處血液中的高.(填“氧氣”或“二氧化碳”)

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17.下列各項中,不屬于生物的共同特征的是(  )
A.進行呼吸B.利用光能合成有機物
C.對外界刺激作出反應(yīng)D.繁殖后代

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4.動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細胞核

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14.植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示.圖甲曲線表示在恒溫30℃時,某水藻在不同光照強度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系:某同學(xué)為“研究光照強度對植物光合作用速度的影響”,設(shè)計如下圖乙實驗裝置.此裝置的優(yōu)點在于,可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離,來改變光照的強弱,試回答下列問題:

(1)光照強度為B點時,水藻吸收二氧化碳量為0,水藻是否進行了光合作用?是.
(2)單位時間內(nèi),水藻釋放到大氣中的氧氣量應(yīng)小于其光合作用產(chǎn)生的氧氣量.
(3)圖乙實驗中,每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離,隨著距離的增加,密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少.造成這一結(jié)果的主要原因是:
①光照強度變?nèi)酰?br />②氧氣減少.
(4)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時,B點將向左移動.

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1.生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的,小麥與雜草之間的關(guān)系應(yīng)屬于( 。
A.互助關(guān)系B.寄生關(guān)系C.捕食關(guān)系D.競爭關(guān)系

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18.如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)人體最大的消化腺是肝臟,它能分泌膽汁,這種消化液中不含
消化酶,但能促進脂肪的消化.
(2)淀粉開始消化的部位是2口腔,蛋白質(zhì)開始消化的部位是5胃,
脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是8小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列對動物行為的敘述正確的是( 。
A.動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為
B.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變
C.動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強
D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的社會行為

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同步練習(xí)冊答案