A. | B. | C. | D. |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.
解答 解:由所學(xué)知識可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的,當(dāng)超出這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.題干中“在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,有“浮游植物→磷蝦→鯡魚→海鷗”這樣一條食物鏈”,鯡魚以磷蝦為食,如果海洋中磷蝦的數(shù)量減少,而鯡魚因缺少食物也隨之減少,海鷗以鯡魚為食,鯡魚的數(shù)量減少,海鷗由于缺少食物數(shù)量也會減少,一段時間后,鯡魚由于天敵數(shù)量減少而出現(xiàn)數(shù)量增加,因此一定時間內(nèi)鯡魚的數(shù)量變化是先減少后增加.
故選:A
點評 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力等是考試的重點內(nèi)容,要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互助關(guān)系 | B. | 寄生關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 競爭關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為 | |
B. | 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變 | |
C. | 動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強 | |
D. | 一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的社會行為 |
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