18．下列有關(guān)人類性別決定的敘述，你認(rèn)同的是（　�。�
A．自然狀況下，生男孩的幾率大于生女孩的幾率
B．男性的每一個(gè)體細(xì)胞中都只含有X、Y兩條染色體
C．人類的性別決定與性染色體有關(guān)
D．含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的后代是女性

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
．
  從性別遺傳圖解看出：
A、生男生女的機(jī)會(huì)均等，A錯(cuò)誤；
B、男性的每一個(gè)體細(xì)胞中都含有23 對(duì)染色體，可表示為22對(duì)+XY，B錯(cuò)誤；
C、人的性別是由染色體決定的，C正確；
D、人的性別是在受精卵時(shí)形成的，含X染色體的卵細(xì)胞和含有Y染色體的精子結(jié)合發(fā)育成男孩XY，D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于魚類的是（　　）
A．鮑魚B．鯨魚C．鱷魚D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．渦蟲和水螅都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的無脊椎動(dòng)物類群．這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是（　�。�
A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱B．是單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C．身體有無分節(jié)D．體表有無外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家鴿前肢變成翼，適于在空中飛翔
B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵
C．鯽魚身體呈紡錘形，用鰓呼吸，適于在水中生活
D．蚯蚓生活在土壤中，依靠肺進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)或行為的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
B．鳥發(fā)達(dá)胸肌的兩端都附著在同一塊胸骨上
C．一般來說，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜
D．人體的運(yùn)動(dòng)依賴骨骼和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成
B．小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持軀體平衡
C．大腦皮層之所以稱為生命中樞是因?yàn)榇嬖诤粑袠�、心血管中�?/td>
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞．”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問題：
“綠洲與螞蟻”    1890年，慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”．他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．
（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費(fèi)者的角色，這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對(duì)維持生態(tài)平衡起了重要的作用．
（2）寫出有螞蟻參與的一條食物鏈植物→蟲→螞蟻．
（3）若捕殺這六窩螞蟻，這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會(huì)生態(tài)平衡被破壞．
（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會(huì)“促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)”．這里的微生物主要是指腐生性細(xì)菌和真菌，它們能將土壤中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，提供給綠色植物進(jìn)行光合作用作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象，他的父母十分焦急．李明上網(wǎng)查找資料，并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測(cè)，得到數(shù)據(jù)如表．
發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量（單位ug/g）
發(fā)黃的葉子顏色正常的葉子
鐵22.030.3
請(qǐng)回答問題．
（1）根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，你猜測(cè)李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是：鐵元素含量太低．
（2）為了證實(shí)這一猜測(cè)，李明做了以下實(shí)驗(yàn)．
①在自家一個(gè)花棚中選取了兩個(gè)同樣大小的實(shí)驗(yàn)區(qū)，編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)（這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；
②在1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料，而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施等量不添加鐵元素的同種化學(xué)肥料；
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)除了上述變量不同外，其他條件必須相同且適宜；
④觀察記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉的顏色．
（3）如果兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量無關(guān)；如果1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉不發(fā)黃，而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關(guān)．

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