“老馬識(shí)途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式分別屬于（ ）

A．先天性行為；學(xué)習(xí)行為 B．學(xué)習(xí)行為；先天性行為

C．先天性行為；先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市平邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是生物進(jìn)化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥類和[②] 都是由古代的[①] 進(jìn)化來的，古代的[①] 則是由古代的[④] 逐漸進(jìn)化來的；

（2）裸子植物和[③] 植物的共同祖先是原始的蕨類植物；

（3）自然選擇學(xué)說指出：在自然界，各種生物普遍存在 傾向，能夠產(chǎn)生大量后代，而生物賴以生存的 和空間都是非常有限的．任何生物要生存下去，就得為此進(jìn)行 ．在這個(gè)過程中，只有那些變異遺傳給下一代，而具有 變異的個(gè)體則容易被淘汰；

（4）達(dá)爾文在環(huán)球考查中發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)離大陸的克格倫島上經(jīng)常刮暴風(fēng)，島上樹木花草都很低矮，這里的昆蟲有的無翅，有的殘翅．請(qǐng)分析：

①該島昆蟲的祖先存在個(gè)體差異，有的有翅，有的無翅或殘翅．刮大風(fēng)時(shí)， 的昆蟲會(huì)被風(fēng)刮到海水里淹死而被淘汰．在這里，能夠遺傳的 為昆蟲的進(jìn)化提供了選擇的材料， 對(duì)這個(gè)島上的昆蟲起了選擇作用；

②暴風(fēng)對(duì)昆蟲兩種翅的形成所起的作用叫 ，是通過昆蟲與大風(fēng)之間的 而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“五島一灣”是湛江著名的旅游景區(qū)，其海鮮很有名，下列哪組海鮮屬于軟體動(dòng)物（ ）

A．紅魚，牡蠣 B．章魚，烏賊

C．龍蝦，大閘蝦 D．鮑魚，海蜇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）

A．正是河豚欲上時(shí) B．兒童急走追黃蝶

C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是顯微鏡的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）構(gòu)成顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）光線較弱時(shí)，應(yīng)選用⑥的 ．

（3）將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的細(xì)胞核染色最 （填“深”或“淺”）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖四個(gè)生態(tài)球，相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間保持最長的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在操作顯微鏡時(shí)，雙眼注視鏡頭（如圖），其目的是為了（ ）

A．調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野

B．防止物鏡下降過程中壓到玻片

C．使鏡筒緩慢上升以尋找清晰物像

D．將觀察對(duì)象移至視野中央

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡圖中，最準(zhǔn)確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

A．胃 B．大腸 C．小腸 D．口腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案