下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）

A．正是河豚欲上時(shí) B．兒童急走追黃蝶

C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是（ ）

A．①個(gè)體最小，能穿透血管壁

B．②數(shù)量最多，能夠吞噬病菌

C．③的數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能

D．①②③三種細(xì)胞中只有③沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

學(xué)習(xí)了蝗蟲呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．

實(shí)驗(yàn)器材和用具：試管、活蝗蟲、清水

（1）提出問題： ？

（2）作出假設(shè)： ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 的清水．

②把兩只 活蝗蟲甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 浸人水中，露出 部；乙中的蝗蟲的 浸人水中，露出 部．

③一段時(shí)間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．

④結(jié)果預(yù)測： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中難免越到意外情況，學(xué)好生物學(xué)知識，可以幫我們科學(xué)地應(yīng)對，以下處理措施錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨折時(shí)要用夾板固定，夾板長度應(yīng)長過骨折部位上下兩端關(guān)節(jié)

B．用指壓止血法救治較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端

C．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)

D．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于動(dòng)物間的通訊的是（ ）

①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴

②鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫

③三刺魚筑巢

④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線

⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位．

A．①②⑤ B．③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請據(jù)圖回答．

（1）使用顯微鏡時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]，使物像更加清晰．在“觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是 和 ．

（2）圖二中植物細(xì)胞是 ，對比甲、乙兩圖可知，植物和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[⑥]、[⑦]、[⑧]．甲、乙兩細(xì)胞的⑧中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ．

（3）圖三中，從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無 ；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是 （自養(yǎng)或異養(yǎng)）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“老馬識途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式分別屬于（ ）

A．先天性行為；學(xué)習(xí)行為 B．學(xué)習(xí)行為；先天性行為

C．先天性行為；先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從圖形、數(shù)據(jù)上提取各種“信息”，對學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘和屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[①]的狀態(tài)先后分別是 ．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．我們生活中所說的脫臼是指關(guān)節(jié)中的 從 脫出來．

（3）[①]和[②]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在 的支配下．

（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是 ．

A、都收縮

B、都舒張

C、前者收縮、后者舒張

D、前者舒張、后者收縮．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量，溫度計(jì)變化最大的是（ ）

A．萌發(fā)的種子 B．曬干的種子

C．炒熟的種子 D．休眠的種子

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同步練習(xí)冊答案