【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文進化觀點，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是：

A. 代代經(jīng)常使用結果 B. 自然選擇的結果

C. 保衛(wèi)自己的需要 D. 繁衍后代的需要

【答案】B

【解析】試題分析：達爾文認為，古代的雄鹿的鹿角存在著發(fā)達和不發(fā)達的變異，雄鹿之間為爭奪配偶要進行生存斗爭，由于生存斗爭，有發(fā)達鹿角的個體能夠得到配偶并把這種變異遺傳下去，沒有發(fā)達鹿角的個體因爭奪不到配偶，其變異就不會遺傳下去；經(jīng)過一代代的進化下去，就成了今天的有發(fā)達鹿角的雄鹿。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于大熊貓結構層次的是（ ）。

A. 細胞→組織→器官→個體 B. 細胞→器官→組織→個體

C. 細胞→器官→個體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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【題目】精子和卵細胞結合的場所是_____。胚胎和胎兒發(fā)育的場所是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體細胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是( )

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的是

A. 狗的直毛與卷毛 B. 豌豆豆莢的綠色和白色 C. 大豆的紫花和高莖 D. 黃眼睛和藍眼睛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化階段起始于

A. 原核生物 B. 單細胞生物 C. 原始生命 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內二氧化碳（CO2）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應這一生理狀況的點有（　�。�

A. a點和d點 B. b點和c點 C. a點、b點和c點 D. b點、c點和d點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為兩只獵豹正撲向羚羊，圖B為春天一群飛向北方的大雁。據(jù)圖完成各題：

（1）獵豹的快速奔跑是為了_____，羚羊的快速奔跑可以_____，獵豹的行為是_____，羚羊的行為是_____。

（2）大雁遷飛北方，一方面會在適宜的環(huán)境中得到充足的_____，一方面還可在那里完成_____活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當踏入山林時，會感到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于（ ）

A. 植物的光合作用和呼吸作用

B. 植物的光合作用和蒸騰作用

C. 植物的分泌物有殺菌作用

D. 茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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