用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，首先用10×物鏡找到圖象，再換用40×物鏡找剄圖象．后者與前者不同的是（ ）

A．視野變暗 B．視野范圍擴大

C．細(xì)胞圖象變小 D．細(xì)胞數(shù)目增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護作用其屬于（ ）

A．營養(yǎng)組織 B．結(jié)締組織

C．輸導(dǎo)組織 D．保護組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于人體基本組織的是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織

C．保護組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組疾病中均與激素?zé)o關(guān)的一組是（ ）

A．呆小癥，大脖子病，夜盲癥 B．佝僂病，貧血，壞血病

C．巨人癥，佝僂病，壞血病 D．侏儒癥，貧血，夜盲癥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是（ ）

A．①→②→③→④變態(tài)發(fā)育

B．③→④→②→①不完全變態(tài)發(fā)育

C．③→②→④→①完全變態(tài)發(fā)育

D．①→③→②→④沒有變態(tài)的發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)常常需要借助顯微鏡，以下有關(guān)顯微鏡使用過程中的操作和目的，相符合的是（ ）

A．觀察人血永久涂片尋找白細(xì)胞時，向左下方移動玻片可使右上方的像移到視野中央

B．從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌的永久涂片時，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰

C．使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況，可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管

D．使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物

B．保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C．綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光

D．根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

先天性行為是動物生來就有的行為．在探究動物的先天性行為的活動中，同學(xué)們對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計

提出問題：菜青蟲總是吃十字花科植物（如小白菜）的葉片，而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為嗎？

（1）作出假設(shè)： ．

（2）制訂計劃：菜青蟲的來源：①去白菜地捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲②去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛剛孵出的菜青蟲

請你選擇以上兩種獲得的菜青蟲的方式，你的選擇是 ．

（3）實驗的變量： ．

（4）選擇菜青蟲的數(shù)量為10條，理由是 ．

（5）如果你得出的結(jié)論結(jié)果與你的設(shè)想吻合，那么你的結(jié)論是 ．

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