3．植物細(xì)胞都有葉綠體，而動物細(xì)胞沒有．×．（判斷對錯）

分析 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是植物細(xì)胞進行光合作用的場所．線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．據(jù)此解答．

解答 解：葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．不是所有植物細(xì)胞里都含有葉綠體，例如洋蔥鱗葉的表皮細(xì)胞、植物根部的細(xì)胞中就沒有葉綠體．
故答案為：×．

點評 本題主要考查的是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，關(guān)鍵是掌握見光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．把水中生活的鯨分類到哺乳動物的主要依據(jù)是（　　）
A．鯨用肺呼吸B．鯨是胎生哺乳的C．鯨的體溫恒定D．鯨的心臟有四腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．北極熊的體色與環(huán)境融為一體，這一現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物離不開環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．三者都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)．請根據(jù)圖回答問題
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者
（3）圖中有5條食物鏈．
（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會增加   
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來，它是分解者．
（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹和狐．
（7）寫出其中一條食物鏈：草→兔→鷹．
（8）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽光、空氣、水
（9）在本草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列結(jié)構(gòu)中，氧含量最多的是（　�。�
A．肺動脈B．上腔靜脈C．肺靜脈D．下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實例中，不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．植物的蒸騰作用增加空氣濕度
C．萃履蟲吞噬細(xì)菌凈化污水D．蚯蚓的活動使土壤疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．把完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種．甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（　　）
A．甲先萌發(fā)B．乙先萌發(fā)C．同時萌發(fā)D．都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答：
（1）蛙的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期（用文字表達）．
（2）觀察如圖青蛙的發(fā)育過程圖，分析從l→6的過程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）絕大多數(shù)的兩棲動物對人類是有益的．它們對人類的主要益處是消滅農(nóng)業(yè)害蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是膝跳反射的反射弧圖解，請作答：

（1）如果用小錘叩打[①]感受器，會出現(xiàn)膝跳反射，圖中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是①→②→③→④→⑤．（填序號） 調(diào)節(jié)反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓，標(biāo)號為[③]．
（2）通常在發(fā)生反射時，受試者才覺察到小腿位置的變動，這說明神經(jīng)沖動有一部分傳向了大腦皮層的軀體感覺中樞．
（3）如果④部位受到損傷，叩擊①時膝跳反射能否發(fā)生？否，原因是反射弧具有完整性，由于反射弧不完整，因此，不能發(fā)生膝跳反射．

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同步練習(xí)冊答案