11．蘑菇的營養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一．下列有關(guān)蘑菇的說法正確的是（　�。�
A．蘑菇是單細(xì)胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

分析 蘑菇是一類大型的真菌，蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官．

解答 解：蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個(gè)體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 所學(xué)的知識(shí)在生活中要加以應(yīng)用，較為簡單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）受精完成后，圖中的[5]將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子；
（2）桃的食用部分是子房壁（填名稱）發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．
（2）對(duì)貓頭鷹來說，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆堫^鷹．
（3）如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時(shí)間內(nèi)，鼠的數(shù)量會(huì)迅速增加 （填“增加”或“減少”）．
（4）如果人類在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于染色體，DNA和基因關(guān)系的描述，不正確的是（　　）
A．染色本主要存在于細(xì)胞核內(nèi)B．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
C．基因是DNA上的特定片段D．一條染色體上含有一個(gè)基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時(shí)的視野，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答；

（1）視野內(nèi)結(jié)構(gòu)1表示細(xì)胞核．
（2）欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2，應(yīng)先將玻片向左移動(dòng)，將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[②]轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，此時(shí)若發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰為止．
（3）2表示染色體的分裂過程，則為它提供能量的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，就其敘述正確的是（　�。�
A．③中滴加的是清水
B．正確的操作順序是③②④①⑤
C．④的操作是為了避免蓋玻片下面產(chǎn)生重疊的細(xì)胞
D．⑤的操作稱為染色要重復(fù)2-3次最好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的一組是（　�。�
A．黃瓜、蘋果B．葡萄、米飯C．蘑菇、花生D．雞蛋、豆腐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在靜謐的紅樹木林中生活著各種各樣的生物：如白鷺在空中盤旋，魚兒在水中穿梭螃蟹在泥灘上“橫行”．上面所描述的幾種動(dòng)物，它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．飛行、跳躍、游泳B．飛行、游泳、爬行C．生存、游泳、爬行D．飛行、游泳、行走

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同步練習(xí)冊(cè)答案