分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;圖中生態(tài)系統(tǒng)中還缺少非生物部分和分解者.
(2)能量流動的特點:①單向、不循環(huán)(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級)②逐級遞減(上一營養(yǎng)級的能量,只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級)因此,營養(yǎng)級越高,能量散失越多,儲能越少.對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆堫^鷹.
(3)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則鼠會由于失去貓頭鷹的制約而大量繁殖,導(dǎo)致數(shù)量大量增加.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高.該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
故答案為:
(1)分解者; 非生物部分
(2)草→鼠→貓頭鷹
(3)增加
(4)貓頭鷹
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題,知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉和胚乳 | B. | 胚乳和子葉 | C. | 胚乳和胚乳 | D. | 子葉和子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)焦距 | B. | 調(diào)節(jié)光亮度 | C. | 調(diào)節(jié)光線角度 | D. | 調(diào)節(jié)圖象清晰度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇是單細(xì)胞真菌,分裂繁殖后代 | B. | 蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng) | ||
C. | 蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代 | D. | 蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚盤、卵白和卵殼膜 | B. | 卵白、卵黃和卵殼膜 | ||
C. | 胚盤、卵白和卵黃膜 | D. | 胚盤、卵黃和卵黃膜 |
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