14．在登革熱流行地區(qū)無論是長期居住還是短期逗留，都有可能因被攜帶登革熱癥病毒的蚊蟲叮咬而患登革熱．下列能正確表示蚊子的發(fā)育過程的是（　�。�
A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B．受精卵→若蟲→成蟲
C．受精卵→成蟲→若蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：蚊子的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，而發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期的是不完全變態(tài)發(fā)育．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．吃西瓜可消暑解渴，西瓜種子是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（　�。�
A．花柱B．子房C．胚珠D．珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．科研人員將開藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰珍品--藍(lán)色妖姬．將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于（　�。�
A．干細(xì)胞技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)顯微鏡的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)字母“p”，請問：透明紙上寫的是什么字母？
答：d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列珍稀植物中的葉子對高血壓、冠心病有很高醫(yī)用價(jià)值的是（　�。�
A．鵝掌楸B．銀杉C．銀杏D．水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi)，科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
A．實(shí)驗(yàn)方案：（提示：癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng)，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變．如何觀察細(xì)胞形態(tài)，不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求）
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
②分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離．
③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲，取形成重組細(xì)胞乙．
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號(hào)為甲、乙，各加入等量培養(yǎng)液．分別取數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙，依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài)．
B．預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若甲瓶中的細(xì)胞（或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中．
②若乙瓶中的細(xì)胞（或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中．
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞（或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．病毒的營養(yǎng)方式是（　　）
A．寄生在死細(xì)胞內(nèi)B．寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．寄生在細(xì)胞表面D．腐生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞中有葉綠體．沒有線粒體
B．動(dòng)物細(xì)胞中既沒有葉綠體也沒有線粒體
C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有線粒體
D．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）
A．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫，當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，應(yīng)合理開發(fā)和利用自然資源
C．物種一旦滅絕，便不可再生．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D．隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，有利于保護(hù)生物的多樣性

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同步練習(xí)冊答案