A. | 植物細(xì)胞中有葉綠體.沒有線粒體 | |
B. | 動物細(xì)胞中既沒有葉綠體也沒有線粒體 | |
C. | 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中都有線粒體 | |
D. | 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中都有葉綠體 |
分析 線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器,線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,為細(xì)胞的生命活動提供能量,具有動力工廠之稱.葉綠體的綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,并不是所有植物細(xì)胞中都有葉綠體,只有綠色部分,例如:葉和幼莖等含有葉綠體.
解答 解:葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.動物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體,只有線粒體.綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體.可見C符合題意.
故選:C
點評 關(guān)鍵點:動物細(xì)胞中不含葉綠體.綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植葡萄時,要用樹枝竹竿等搭架供其生長,充分接受陽光 | |
B. | 盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定,避免忽冷忽熱 | |
C. | 適時澆水、除草、松土、施肥 | |
D. | 向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→若蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→成蟲→若蟲 | D. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野生大豆數(shù)量的豐富性 | B. | 科技交流的成果 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌能夠用來保護(hù)環(huán)境,城市利用細(xì)菌進(jìn)行污水處理,凈化生活污水和工業(yè)廢水 | |
B. | 人體的淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗HIV病毒的抗體,屬于非特異性免疫 | |
C. | 以素食為主的人,沒有患夜盲癥,是因為某些植物性食物中含有維生素A | |
D. | 艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 環(huán)境的多樣性 |
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