【題目】保護生物的多樣性,( )是最有效的措施。

A. 將瀕危動物遷出原地 B. 將動物領(lǐng)養(yǎng)回家

C. 建立自然保護區(qū) D. 進行法制教育

【答案】C

【解析】

保護生物多樣性的措施:就地保護,主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施。遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充。建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護珍貴的遺傳資源。加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識。

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護;除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,又叫遷地保護;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈敘述中,錯誤的是(

A. 蝗蟲是植食動物 B. 青蛙是肉食動物

C. 青蛙既是生產(chǎn)者又是消費者 D. 除農(nóng)作物外,其余都是消費者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起著

A. 動力作用 B. 杠桿作用 C. 支點作用 D. 固定作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)間是相互關(guān)聯(lián)的。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國著名思想家愛默生曾說過,健康是人生第一財富。下列對健康的敘述最準確的是

A. 健康就是指臟器無疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻

B. 健康就是指心情愉快,有較強的身體活動能力和勞動能力

C. 健康就是指對疾病的抵抗能力較強,能夠適應環(huán)境變化

D. 健康包括身體和心理健康,具有社會適應的良好狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于大豆生長發(fā)育的敘述中,正確的是( )

A. 大豆種子的胚損傷后不影響其萌發(fā)

B. 大豆種子萌發(fā)時會向外界吸收能量

C. 由于子房內(nèi)生有多個胚珠,所以大豆果實中會含有多粒種子

D. 只要有適宜的外部環(huán)境,種子就能萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A. ②④⑤⑧

B. ①②⑤⑧

C. ③⑤⑥⑧

D. ③④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列古詩中,描寫植物生長發(fā)育的是( )

A. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

B. 泥融燕子飛,沙暖睡鴛鴦

C. 紅豆生南國,春來發(fā)幾枝

D. 夜來幾雨聲,花落知多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅樹林被稱為“海底森林”。是海洋生物資源的寶席之位于海南省?谑械臇|寨港紅樹林自然保護區(qū)是國家級自然保護區(qū),主要保護對象為沿海紅樹林生態(tài)系統(tǒng),以水禽為代表的珍惜瀕危物種及生物多樣性等,下列說法不正確( )

A. 東寨港紅樹林自然保護區(qū)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)而不是海洋生態(tài)系統(tǒng)的是

B. 細菌和真菌常常被稱為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,因為它們將有機物分解成無機物,可供植物重新利用

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越強

D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案