【題目】關(guān)于利用生物技術(shù)培育的生物和人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 多莉羊的誕生讓我們清楚地看到克隆技術(shù)的飛躍發(fā)展,將來(lái)會(huì)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)生活的各方面發(fā)揮重要作用

B. 巨型小鼠沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值,對(duì)我們的生活也沒(méi)有任何影響

C. 轉(zhuǎn)基因牛已能生產(chǎn)出有效的藥物成分,這將對(duì)維持人類(lèi)健康產(chǎn)生巨大的影響

D. 我國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因大豆生產(chǎn)的大豆油實(shí)施標(biāo)識(shí)制度,讓消費(fèi)者自主選擇

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。 “克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式。

利用克隆技術(shù),可以快速培養(yǎng)出具有優(yōu)良品質(zhì)的作物和家禽品種;克隆技術(shù)在制造基因工程藥物方面也有著十分誘人的前景,故A正確;轉(zhuǎn)基因產(chǎn)生的巨型小鼠這項(xiàng)研究的成功,被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑,并且證明了通過(guò)改變遺傳基因來(lái)改變動(dòng)物性狀是完全可能的。證明了轉(zhuǎn)基因技術(shù)是完全可以,故B錯(cuò)誤;利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。用于醫(yī)藥、環(huán)境、食品等方面,因而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用來(lái)造福人類(lèi),轉(zhuǎn)基因牛已能生產(chǎn)出有效的藥物成分,這將對(duì)維持人類(lèi)健康產(chǎn)生巨大的影響,故C正確;2002年,我國(guó)農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》,要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注,其目的是便于消費(fèi)者自主選擇;同時(shí),要求對(duì)進(jìn)口的轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)行嚴(yán)格的安全檢測(cè),確保消費(fèi)者的權(quán)益,故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】清洗蔬菜時(shí)要盡量浸泡1~2小時(shí)是為了(  。

A. 保持蔬菜的新鮮 B. 去掉蔬菜表面的農(nóng)藥

C. 可以殺死細(xì)菌 D. 降低蔬菜的呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 大氣中的碳主要是通過(guò)甲的光合作用進(jìn)入生物體的

B. 丙表示消費(fèi)者,動(dòng)物都是消費(fèi)者

C. 乙表示分解者,主要是指一些細(xì)菌與真菌

D. 丙的呼吸作用是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了模擬原始大氣的裝置,然后采用火花放電模擬閃電,結(jié)果得到了包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A. 從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 從有機(jī)大分子物質(zhì)組成了多分子體系 D. 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于特異性免疫的是

A. 我國(guó)規(guī)定對(duì)1歲以下兒童實(shí)施“四苗免疫”

B. 通過(guò)免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體來(lái)抵御病原體

C. 患麻疹后一般不會(huì)再患麻疹

D. 殺菌物質(zhì)和具有吞噬能力的細(xì)胞構(gòu)成的免疫防線

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膳食中不搭配蔬菜和水果等食物,長(zhǎng)期下去會(huì)造成身體缺乏

A. 糖類(lèi)和蛋白質(zhì) B. 維生素和無(wú)機(jī)鹽

C. 糖類(lèi)和脂肪 D. 維生素和脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件)

(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是________

(2)甲與乙相比,變量是_______;乙與丙相比,變量是_____________。

(3)由此得出種子萌發(fā)的外界條件是___________________________、_________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖1中遮光器和反光鏡作用是共同調(diào)節(jié)____________。

(2)使用低倍鏡觀察時(shí),找到物像后,移動(dòng)玻片,使物像移到視野________;轉(zhuǎn)換到高倍鏡后,要使物像清晰、明亮,下列做法正確的有________

A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.移動(dòng)玻片 D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

(3)某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,如圖2所示,通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?________

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

D.向左下方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案