16.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去,除了非生物成分外,不可缺少的是( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.消費(fèi)者和分解者C.生產(chǎn)者和分解者D.所有的生物成分

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:陽(yáng)光的能量是各種生物賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中并釋放氧氣.因此,生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和氧氣的源泉,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).(腐生的細(xì)菌)即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用,制造有機(jī)物.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用.如果沒(méi)有分解者,動(dòng)植物殘骸就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰,生產(chǎn)者也不會(huì)長(zhǎng)久地生存下去.因此,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去,除了非生物成分外,不可缺少的是生產(chǎn)者和分解者.而動(dòng)物是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)有之循環(huán)較快,沒(méi)有循環(huán)較慢.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,特別是綠色植物和分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是在做“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是清水,滴加這種液體的目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液,加該液體的目的是染色,在另一側(cè)用吸水紙吸引而浸潤(rùn)標(biāo)本全部.
(3)吳明同學(xué)在視野中看到的丁圖,若視野中發(fā)現(xiàn)有一污點(diǎn),他通過(guò)移動(dòng)裝片,視野中的污點(diǎn)都未移動(dòng),換一個(gè)物鏡觀察,還不能消失.據(jù)此你認(rèn)為丁圖中的污點(diǎn)可能是在顯微鏡的目鏡上.
(4)在使用顯微鏡時(shí),順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視物鏡;目的是為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本.
(5)若要使丁圖中位于視野右下方的圖象移到視野中央,應(yīng)向右下方向移動(dòng)裝片.
(6)若視野中出現(xiàn)了氣泡,是操作過(guò)程中的哪個(gè)步驟有失誤?蓋片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.河蚌生活在江、河胡泊的水底,它身體外面包著的兩片貝殼是由(  )形成的.
A.珍珠層的不斷增厚B.外套膜的分泌物
C.水中的雜質(zhì)在體表沉積D.外套膜包被的異物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲(chóng)依次是( 。
A.蜘蛛和菜粉蝶B.蝗蟲(chóng)和蜈蚣C.蝗蟲(chóng)和蜜蜂D.家蠶和蟬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)河蚌體內(nèi)珍珠的形成,下列哪項(xiàng)敘述正確( 。
A.由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的
B.由閉殼肌的分泌物包被異物形成的
C.由斧足上的細(xì)胞分泌的粘液形成的
D.由貝殼外層細(xì)胞分裂形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中屬于真正的陸地脊椎動(dòng)物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)靠[③]尾鰭掌握前進(jìn)的方向.靠軀干部和尾部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力.
(2)鯽魚(yú)是近視眼,它在水中依靠[⑦]側(cè)線感知水流和測(cè)定方向.
(3)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚(yú)在呼吸.
(4)鯽魚(yú)的呼吸器官是[②]鰓,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
(5)鯽魚(yú)體形呈流線型,有利于減小游泳水的阻力.
(6)鯽魚(yú)的[③]尾鰭保持魚(yú)體平衡,轉(zhuǎn)換方向的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí),是從他前臂的“青筋”中抽取血液的.該“青筋”屬于的血管類(lèi)型是(  )
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.不能確定

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力

B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C.魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于魚(yú)在水中呼吸

D. 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案