Question

15．某生物探究實驗社團為研究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”他們分成5個小組進行實驗，具體過程如下：
各組分別準備一個如圖所示的裝置，然后在裝置中央細濕土上放10只鼠婦，用值班和玻璃板將紙盒蓋嚴，靜置5分鐘后統(tǒng)計明亮處的鼠婦數(shù)量．統(tǒng)計結果如下面的表解．請分析回答：

組數(shù)	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
明亮處（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
陰暗處（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）該社團探究的問題是：光照對鼠婦生活有影響嗎．
（2）某同學建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實驗對象，試分析說明該同學的建議是否可行？不行；因為特意選擇，不是真實情況，會增加實驗的偶然性，應隨機挑選10只鼠婦．
（3）通過統(tǒng)計分析全社團各組數(shù)據(jù)的平均值，可得出的結論是：光對鼠婦的生活有影響；進行統(tǒng)計時，為什么要計算全社團各組數(shù)據(jù)的平均值？為了使實驗結果更準確，可以減少誤差．
（4）如果觀察時，發(fā)現(xiàn)細濕土表面僅有8只鼠婦，且3只分布在玻璃板下，則記錄時，表格中的黑暗處一欄，應記為幾只鼠婦？7只．
（5）如果將此裝置進行改造，以探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則紙盒內(nèi)的土壤應改變?yōu)橐话霝闈裆惩�，一半為干沙土；紙盒上面的蓋板應改變?yōu)椴煌该鞯募埌寤蚰景澹?

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法．
（2）在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計，否則實驗設計就會不科學合理．

解答 解：（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．這樣就形成了以光照為惟一變量的對照實驗．
作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，估計假設的可檢驗性，該社團探究的問題是：光照對鼠婦生活有影響嗎？．
（2）為了減少主觀因素對實驗結果的影響，應該隨機挑選10個鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．因此某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，不可行．
（7）統(tǒng)計并計算全班平均值，明亮處的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（個）；陰暗處的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（個）．明亮處少2個，陰暗處多8個．表明光對鼠婦的生活有影響（其他合理答案均可），因此得出的實驗結論是：光照對鼠婦的生活有影響．為了使實驗結果更準確，可以減少誤差，因此要計算全班平均值．
（4）此實驗探究的光對鼠婦生活的影響實驗，實驗的變量是光照，如果觀察時，發(fā)現(xiàn)細濕土表面僅有8只鼠婦，且3只分布在玻璃板下，則說明另外7只在黑暗處，因此則記錄時，表格中的黑暗處一欄，應記為7只鼠婦．
（5）如果將此裝置進行改造，以探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則紙盒內(nèi)的土壤應改變?yōu)橐话霝闈裆惩粒�一半為干沙土，這樣設計的目的是形成對照實驗，紙盒兩側唯一不同的變量是土壤潮濕度，以探究土壤潮濕度這一變量對鼠婦生活的影響．鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，該實驗裝置紙盒上不應該蓋玻璃板，應該蓋不透明的紙板或木板．
故答案為：（1）光照對鼠婦生活有影響嗎？．
（2）不行；因為特意選擇，不是真實情況，會增加實驗的偶然性，應隨機挑選10只鼠婦．
（3）光照對鼠婦生活有影響；為了使實驗結果更準確，可以減少誤差．
（4）7只；
（5）一半為濕沙土，一半為干沙土；蓋不透明的紙板或木板．

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．