4.圖中乙代表的生物是( 。
A.綠色植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.真菌

分析 從圖中可以看出乙能進(jìn)行光合作用,所以乙是植物,甲屬于動(dòng)物.圖中①過程吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①代表的生理過程是光合作用;圖中②③過程,能釋放產(chǎn)生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中②③代表的生理過程是呼吸作用.

解答 解:光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.因此,乙代表植物--生產(chǎn)者.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 首先分析生物圈中碳循環(huán)示意圖,明確圖中①②③表示的生理過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,下列形態(tài)結(jié)構(gòu)中,不是與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是( 。
A.管壁的結(jié)構(gòu)分為四層B.消化道中最長(zhǎng)的一段
C.腔內(nèi)有許多環(huán)形皺襞D.皺襞表面有許多絨毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的是受精卵分裂和分化過程的示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.①和②所示的是細(xì)胞分裂的過程
B.③所示的是細(xì)胞分化的過程
C.③的結(jié)果是形成器官
D.圖中所有細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中能給細(xì)胞生活提供能量的是(  )
A.B.無機(jī)鹽C.氧氣D.糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于條件反射的是( 。
①望梅止渴  ②杯弓蛇影  ③鸚鵡學(xué)舌  ④老馬識(shí)途  ⑤吮吸反射  ⑥縮手反射.
A.①②③④B.①④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水,它們共同組成了一個(gè)整體.
(1)整個(gè)水族箱是(填“是”或“不是”)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)水族箱中的生產(chǎn)者是金魚藻,消費(fèi)者是魚.
(3)若有兩個(gè)一樣的水族箱,一個(gè)放在陽光下,一個(gè)放在黑暗處,結(jié)果是放在陽光下的水族箱中的魚可以正常生活,放在黑暗處的魚將死亡.
(4)若水族箱中的魚是熱帶魚,水溫太低,會(huì)出現(xiàn)的情況是死亡,這說明生物的生存受溫度的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.被子植物又叫綠色開花植物.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.把骨骼肌固定在骨上結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.肌腱

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.鳥的結(jié)構(gòu)與其飛行生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn):鳥的外形呈流線型;展開翼,可見羽毛在排列上彼此部分重疊(選填“部分重疊”或“完全分散”);與其它部位的肌肉相比,鳥的胸肌發(fā)達(dá)(選填“發(fā)達(dá)”或“不發(fā)達(dá)”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案