【題目】下列符合右圖Q處特征的一項是( )

A. 都是多細胞植物

B. 都沒有根、莖、葉器官的分化

C. 都能進行光合作用

D. 都產(chǎn)生種子

【答案】C

【解析】

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物，孢子植物生活在水中或喜歡在陰暗潮濕的地方生長；孢子植物生長到一定時期就產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞，孢子是孢子植物所產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的細胞，能直接發(fā)育成新個體，孢子一般微小，是單細胞的。

藻類植物中有單細胞的，如衣藻，A不符合題意；

蕨類植物以及具有了根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖、葉的分化，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，B不符合題意；

藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都含葉綠體，能進行光合作用，C符合題意；

三種植物都用孢子繁殖后代，不產(chǎn)生種子，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多微生物“無影無蹤”，但又“無處不在”，人類對它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖________（填字母）的生物屬于原核生物，是因為細胞中沒有________。

（2）青霉素是一種抗生素，挽救了無數(shù)人的生命，它可以從圖_________（填字母）中提取。抗生素能否用于治療由病毒引起的疾��？_________。

（3）圖D是導致人患艾滋病的生物，它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒有_________結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須________在其他生物的細胞內(nèi)。

（4）能進行出芽生殖的是圖________（填字母）中的生物。只能依靠孢子進行繁殖的是圖_________（填字母）中的生物。

（5）圖A、B、C、D所代表的生物個體相比較，體積最小的是圖________（填字母）。

（6）圖中四類生物由于都沒有________，所以不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結(jié)果使人們堅信：“生命只能來源于________，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生________.”這一觀點稱為“生生論”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組在探究植物能進行呼吸作用時，進行如下操作：在廣口瓶內(nèi)盛放少量澄清的石灰水，再在瓶內(nèi)的燒杯內(nèi)盛放半杯清水，插上一株新鮮的綠色植物，然后塞上瓶塞，并用凡士林密封。請據(jù)圖回答問題：

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，本實驗需在_____環(huán)境下進行，這樣做的目的是避免______對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時間后，對比A、B瓶，出現(xiàn)變化的是______瓶，現(xiàn)象是_____，這說明______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的一段小腸及內(nèi)壁的顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）環(huán)形皺襞上許多突起[2]叫做_____，其壁由一層_____組成．

（2）[3]_____能分泌腸液，這些液體中含有多種促進有機物分解的_____．

（3）牛奶運送至此被分解成氨基酸，被[1]_____吸收進入血液．如果此處出現(xiàn)病變，將影響維生素的吸收．假如不能正常吸收維生素C就可能患_____病．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是哺乳綱食肉目動物分類等級的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類單位由小到大依次是______________________________________，其中最基本的分類單位是_________。

（2）上圖所列的四種動物中，親緣關系最近的是__________和__________，貓和狗之間的共同特征比貓和老虎之間的共同特征__________（填“多”或“少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個典型的細菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）在橫線上填出各個序號代表的名稱：

1_____，2_____，3_____，4_____，5_____，6_____。

（2）細菌細胞沒有成形的_____，只有_____

（3）細菌細胞中沒有_____，只能靠分解現(xiàn)成的有機物來維持生存，這種營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)[A]是_____，位于[F]_____的表面，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位。

(2)[E]是_____，內(nèi)貯存空氣。

(3)[G]是_____，能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。

(4)具有保護作用的[C]是_____。

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