4．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請(qǐng)分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木，它們能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．圖中沒(méi)有畫出的腐生細(xì)菌、真菌屬于分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．
（4）這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，如果超過(guò)這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞．

分析 ①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．
②生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．
③在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木；細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
（2）兔子吃草，老鷹捕食田鼠，它們之間形成了吃與被吃的關(guān)系，從而形成了食物鏈，食物鏈彼此交錯(cuò)就形成了食物網(wǎng)．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．在該食物網(wǎng)中，藻類植物的級(jí)別最低，DDT含量最少，鷹的級(jí)別最高，DDT含量最多．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，如果超過(guò)這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞．
故答案為：（1）草和灌木；光合；細(xì)菌、真菌
（2）捕食（或吃與被吃的關(guān)系）；食物鏈；食物網(wǎng)
（3）鷹；沿食物鏈不斷積累
（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)；一定限度

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下各組中全部屬于生物的是（　�。�
A．克隆牛、珊瑚、電腦病毒B．試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因牛、松鼠
C．智能機(jī)器人、流感病毒、月季D．恐龍骨骼化石、土壤、蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
更正：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；應(yīng)為在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
（2）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物仍然不動(dòng)．據(jù)此判斷污物最有可能在C
A．玻片標(biāo)本上　　　　　　　　　　　　　　　　    B．目鏡上
C．物鏡上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．材料上
（3）用碘液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色是有利于觀察到清晰細(xì)胞的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和根尖的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）甲圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，由圖可知植物細(xì)胞是立體（“立體”還是“平面”）結(jié)構(gòu)．
（2）乙圖根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程圖，洋蔥根尖細(xì)胞為8對(duì)染色體，其中一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目是16條．
（3）甲、乙兩圖同為植物細(xì)胞圖，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的不同表現(xiàn)在：除乙圖細(xì)胞無(wú)大液泡外它還沒(méi)有葉綠體（填名稱）．
（4）有“百果之王”之稱的榴蓮，氣味濃烈，富含豐富的蛋白質(zhì)、糖類、無(wú)機(jī)鹽、維生素，這些營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的5（填標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)中，控制榴蓮產(chǎn)生氣味物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是2（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡（圖1），配有兩個(gè)目鏡A（5×）、B（10×）和兩個(gè)物鏡C（10×）、D（40×）．在顯微鏡觀察時(shí)，視野中看到的物像如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中可以調(diào)節(jié)顯微鏡光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[5]遮光器和[6]反光鏡．√（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）用這臺(tái)顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，選擇物鏡D正對(duì)通光孔．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）若要在這臺(tái)顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是B和D×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）如圖2中①所示，看到的細(xì)胞偏在視野的右下角．要將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，應(yīng)該將玻片向左上角移動(dòng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）圖2中由②-③需要進(jìn)行的操作是：轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B．雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．誘變育種的太空椒比普通青椒的維生素含量高
D．同卵雙胞胎由于生活環(huán)境不同，皮膚顏色有明顯差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀以下材料，回答問(wèn)題．
材料一：1985年，有好事者從英國(guó)帶了24只家兔放在澳大利亞墨爾本動(dòng)物園中，后來(lái)一場(chǎng)大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野．現(xiàn)在澳大利亞有野兔40億只，它們與綿羊爭(zhēng)飼料，嚴(yán)重破壞了草原，給澳大利亞畜牧業(yè)造成了重大損失．
材料二：1999年我國(guó)昆明世博會(huì)期間，為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國(guó)，檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來(lái)狙擊生物入侵．美國(guó)于1996年通過(guò)一項(xiàng)議案，要求有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的監(jiān)控．
（1）兔子在澳大利亞屬于外來(lái)物種，因其在澳大利亞沒(méi)有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的自然選擇過(guò)程，故兔子在澳大利亞沒(méi)有天敵，加之澳州的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖．
（2）野兔數(shù)量劇增是一種生態(tài)失衡，因?yàn)樗茐牧嗽械纳鷳B(tài)結(jié)構(gòu)．澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治等各種辦法，你認(rèn)為最有效、最安全的方法是生物防治．
（3）從材料二可知，生物入侵問(wèn)題已引起世界各國(guó)的重視．外來(lái)物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估生態(tài)效應(yīng)．同時(shí)，交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁，為生物入侵提供了便利條件，因此，必須加強(qiáng)邊檢部門的檢疫工作．這樣才能有效地控制外來(lái)生物的入侵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不屬于單細(xì)胞生物的是 （　�。�
A．青霉菌B．酵母菌C．草履蟲D．衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，圖中可以表示表格中哪幾者之間的關(guān)系（　�。�
甲乙丙
A生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分
B種子種皮胚
C能量轉(zhuǎn)換器葉綠體線粒體
D雙子葉植物菜豆玉米
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案