13.某生物興趣小組的同學設計實驗探究種子萌發(fā)與光的關系,請幫他們完善實驗.
(1)請幫他們做出實驗假設:種子萌發(fā)需要光.
(2)實驗步驟:
①取兩個大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤.然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一份放入B中(其他條件如溫度,空氣等都相同且適于種子萌發(fā))
②如果將A放在有光環(huán)境中,那么B應該放在無光環(huán)境中,(其他條件相同),使A和B形成一組對照實驗.
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況
(3)若實驗結果出現(xiàn)如下三種情況之一,請幫他們分析說明實驗結論.
①A和B中的種子都萌發(fā),說明子萌發(fā)與光照無關.
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要光.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)不能有光.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)假設是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“探究種子萌發(fā)與光的關系”,可作出假設:種子萌發(fā)需要光.
(2)實驗步驟:
①取兩個大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤.然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一份放入B中(其他條件如溫度,空氣等都相同且適于種子萌發(fā))
②“探究種子萌發(fā)與光的關系”因此實驗的唯一變量是光,所以如果將A放在有光環(huán)境中,那么B應該放在無光環(huán)境中,(其他條件相同),使A和B形成一組對照實驗.
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況
(3)若實驗結果出現(xiàn)如下三種情況之一,請說明實驗結論.
①A和B中的種子都萌發(fā),則說明種子萌發(fā)與光照無關.
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要光.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)不能有光.
故答案為:(1)種子萌發(fā)需要光
(2)②無光;對照
(4)①子萌發(fā)與光照無關;
②種子萌發(fā)需要光;
③種子萌發(fā)不能有光.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.請根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實驗填空.
(1)制作葉表皮的臨時裝片的正確操作步驟是:應先在載玻片中央滴一滴
清水,然后夾取一小片表皮放在水滴中,并展平,然后蓋上蓋玻片.
(2)通過顯微鏡觀察,圖中①所指的是保衛(wèi)細胞,②所指的是氣孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下情況會發(fā)生細胞失水或吸水的是(  )
①萎蔫的青菜放進清水中變得硬挺;②水由氣孔進入外界環(huán)境;③插在花瓶中的玫瑰花枝從瓶中吸水;
④洋蔥表皮細胞放在鹽水中;⑤制成的糖醋大蒜放在清水中;⑥兔的血液紅細胞放在鹽水中發(fā)生皺縮.
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑤D.①④⑥

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1.多數(shù)科學家認為人類進化的主要歷程為( 。
①能人階段   ②南方古猿階段   ③智人階段   ④直立人階段.
A.②①③④B.①②③④C.①②④③D.②①④③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.若下列選項中的各生物學概念依次用1、2、3、4、5表示,則可構成如圖關系的是(  )
A.花蕊雌蕊雄蕊花藥花絲
B.腎單位腎小球血管球腎小囊腎小管
C.菜豆種子胚種皮子葉胚乳
D.神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓

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5.有人做了如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū).經(jīng)過一段時間以后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結果如下表:
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
非工業(yè)區(qū)39315440619
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學上叫做性狀.
(2)工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對其本身來說是一種保護色;在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,這說明生物對環(huán)境具有適應性.
(3)根據(jù)達爾文的觀點,深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結果.
(4)生物在進化中的趨勢是簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.花的結構與果實發(fā)育的關系.
花的結構子房壁果實的結構
珠被
受精卵
胚珠
子房

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,圖中a~h分別代表某些物質.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中c代表的物質主要是氨基酸,它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收.它進入循環(huán)系統(tǒng)后首先通達心臟的哪一個腔?右心房.
(2)在組織細胞中,物質c被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內的線粒體中進行.
(3)圖中a表示氣體從外界進入肺泡,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是收縮(選填“收縮”或“舒張”).e表示氣體由肺泡進入組織細胞,此過程是通過擴散作用實現(xiàn)的.
(4)健康人尿液的形成包括濾過和重吸收兩個環(huán)節(jié).在f、g、h中不含葡萄糖的是h(填字母).

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