【題目】組成動物的基本組織中，分布在表面具有保護作用的是_____；組成植物體的基本組織中，具有保護作用的是_____。

【答案】上皮組織 保護組織

【解析】

此題主要考查的是動、植物的組織及功能，分析解答。

植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，位于植物體的最外面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管，能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用。

動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織四種。上皮組織由密集的上皮細胞和少量細胞間質(zhì)構成，結(jié)構特點是細胞結(jié)合緊密，細胞間質(zhì)少，通常具有保護、分泌的功能。結(jié)締組織由細胞和大量的細胞間質(zhì)構成，細胞間隙大，具有連接、支持、營養(yǎng)、保護等多種功能。神經(jīng)組織是由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)所組成。神經(jīng)元是神經(jīng)組織中的主要成分，具有接受刺激和傳導興奮的功能。 肌肉組織是由特殊分化的肌細胞構成的動物的基本組織，能收縮和舒張，肌細胞間有少量結(jié)締組織，并有毛細血管和神經(jīng)纖維等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】題目：膝跳反射

（一）目的要求

（1）通過做膝跳反射實驗，知道什么是______________。

（2）學習做膝跳反射實驗的方法。

（二）方法步驟

步驟要點

注意事項

（1）分組。2人一組，輪流實驗。

（2）受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿___________地搭在這條腿上。

（3）實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣____________叩擊受試者那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應。

△準備被叩擊的腿搭在另一條腿上后，不能觸及其它任何物體，腿部肌肉要__________。

△叩擊部位在髕骨下沿，可以先用手找到髕骨，叩擊時動作要快，力量不一定大。

（三）討論

（1）叩擊韌帶時，小腿有什么反應？___________

（2）想一想，這種反應應該叫什么？___________這種反應是先天就有的，還是生活中逐漸獲得的？___________

（3）膝跳反射受大腦控制嗎___________？為什么？ ___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物在進化過程中都能形成適應環(huán)境的形態(tài)結(jié)構和生活習性。請分析回答:

（1）某些生物與生活環(huán)境相適應，形成了不同的呼吸結(jié)構。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應的呼吸結(jié)構及其特點分別是______；家鴿飛行需要大量氧氣，與之相適應的呼吸方式和輔助呼吸的結(jié)構分別是______。

（2）某些生物與環(huán)境相適應，形成具有一定作用的體表結(jié)構。如蛔蟲體表有______，能防止人體消化液侵蝕，適于寄生生活;蝗蟲和蜥蜴體表分別有______，起保護和______的作用，適于陸地生活。

（3）某些生物與生活環(huán)境相適應，以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育有四個時期:蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，主要以藻類為食，青蛙成體水陸兩棲生活，用______完成呼吸，主要以昆蟲為食。這樣的生活習性，可以減少同種生物之間爭奪食物和空間的斗爭。

（4）按照達爾文的觀點，生物通過______和自然選擇，不斷進化。經(jīng)過億萬年，形成現(xiàn)在多種多樣的生物世界。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的( )

A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為

C. 取食行為、繁殖行為 D. 遷徙行為、繁殖行為

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【題目】資料分析，閱讀下列材料，分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表相似，可以吸引雄黃蜂前來“交尾”，雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花，就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。

材料三：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。

（1）上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是______。

（2）上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是______。

（3）上述材料三說明生物與環(huán)境的關系是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在伸肘時，肱二頭肌和肱三頭肌收縮舒張情況分別是（ ）

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取草履蟲時要用滴管從培養(yǎng)液的 ______吸一滴培養(yǎng)液。這是因為___________________。先用肉眼和放大鏡觀察，若想進一步觀察草履 蟲的形態(tài)和運動，應借助_________________觀察，原因是________________________________。進行觀察草履蟲實驗時，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學習能力最強的是

A. 黑猩猩 B. 大山雀 C. 馬 D. 蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松比賽是考驗運動員的意志和力量的一項競技運動。根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題：

（1）運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，該反射屬于___________反射。發(fā)令槍產(chǎn)生的聲波到學生聽覺的形成過程，需經(jīng)過以下結(jié)構，其順序是_____________________。

①聽覺神經(jīng) ②大腦中的聽覺中樞 ③外耳道 ④鼓膜 ⑤耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 ⑥聽小骨

（2）比賽開始后，運動員的呼吸頻率會加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在____________中，運動員準確的動作是在______________的協(xié)調(diào)下完成的。

（3）裁判員能看清跑道上由遠及近的運動員，這是因為視覺感受器位于_________上，它能將物像的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，通過_________傳給大腦的特定區(qū)域，形成視覺。

（4）運動員在長跑過程中，汗液分泌會顯著增加，其意義是___________________。

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