分析 (1)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)人體免疫系統(tǒng)的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,屬于特異性免疫.
(3)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程.
解答 解:(1)傳染病要想在人群中流行起來(lái),必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.世界各地加大對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(2)特異性免疫是后天獲得的只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫.人體免疫系統(tǒng)的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,屬于特異性免疫,假如“Husec 41”侵入人體后,引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)抗生素的濫用是產(chǎn)生這類“耐抗生素細(xì)菌”,這是抗生素對(duì)細(xì)菌起了選擇作用.從生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看,適者生存、不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)切斷傳播途徑;
(2)特異性免疫;
(3)自然選擇.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確傳染病的預(yù)防以及免疫的類型等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞,就很難恢復(fù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化道傳染病 切斷傳播途徑 | B. | 呼吸道傳染病 控制傳染源 | ||
C. | 消化道傳染病 保護(hù)易感人群 | D. | 消化道傳染病 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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