【題目】性狀是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為方式等特征的統(tǒng)稱。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為??????????

【答案】相對(duì)性狀

【解析】

試題分析:任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(如豌豆種子的顏色,形狀),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行為方式(如狗的攻擊性,服從性),等等.

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.人的雙眼皮和有酒窩,是人眼瞼的性狀和有無(wú)酒窩兩種性狀,不是相對(duì)性狀;狗的黃毛和羊的黑毛,是狗和羊兩種動(dòng)物,不是同種動(dòng)物,不是相對(duì)性狀;番茄的圓果和長(zhǎng)果,是番茄果實(shí)的不同性狀,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對(duì)性狀;豌豆的紅花和高莖,是豌豆莖的高矮和花的顏色,是兩種性狀,不是相對(duì)性狀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是心情不好時(shí)的調(diào)節(jié)方法是(??

A. 轉(zhuǎn)移和分散注意力??? B. 向親人朋友傾訴??? C. 找人打架宣泄

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【題目】取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)相同的洞,甲洞內(nèi)裝濃鹽水,乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時(shí)間后,甲洞內(nèi)的水變________,蘿卜變________;乙洞內(nèi)的水變________,蘿卜變________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于________濃度和________的濃度大小。

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【題目】你發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了,這是由于你身體內(nèi)的細(xì)胞 (????? )

A. 數(shù)目增多的結(jié)果??? B. 體積增大的結(jié)果

C. 數(shù)目增多,體積增大的結(jié)果??? D. 數(shù)目不變.體積增大的結(jié)果

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【題目】下列各選項(xiàng)中,能夠構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 一片森林中所有的動(dòng)物和植物

B. 一個(gè)草原上所有的動(dòng)物、植物和微生物

C. 一個(gè)池塘里所有的魚(yú)蝦和水草

D. 一個(gè)魚(yú)缸里所有的動(dòng)物、植物、微生物和非生物部分

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【題目】關(guān)于輸血的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 首先考慮給病人輸同型血

B. O型血可以少量輸給其他三種血型的病人

C. AB型血的病人可以少量接受其他三種血型的血

D. 病人情況危急、找不到適合血型的血時(shí),可先少量輸入其他人血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為:自然界普遍存在著??????????????? ??????????? 現(xiàn)象。對(duì)同種生物而言,具有????????????? 的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝,具有????????????????????? 的個(gè)體容易被淘汰,這就是自然選擇,生物通過(guò)?????????? 、???????????? ???????????????? 不斷進(jìn)化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2-3天制成廢電池浸出液;

(2)在5只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;

(3)在5只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

(4)在B、C、D、E4只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;

(5)在向各魚(yú)缸分別放入1條同品種、大小、生長(zhǎng)狀況都相近的金魚(yú),定期喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下表:

?

A

B

C

D

E

所加廢電池浸出液的體積(毫升)

0

50

100

200

400

金魚(yú)成活的時(shí)間(天)

25

15

12

7

1

?

根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________________,設(shè)置A組的目的是 ________________。

(2)實(shí)驗(yàn)的第5步驟放入的金魚(yú)是同品種的且大小、生長(zhǎng)狀況均相近,這樣做的目的是:__________。

(3)該實(shí)驗(yàn)有一處不足,請(qǐng)你指出來(lái):_____________________________。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)可得出的結(jié)論是:______________。

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【題目】在生命起源的過(guò)程中,生命最早可能發(fā)生在( ? )

A. 原始土壤中??? B. 原始大氣中??? C. 原始海洋中??? D. 原始陸地上

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