A. | 杠桿、動(dòng)力、支點(diǎn) | B. | 動(dòng)力、杠桿、支點(diǎn) | C. | 杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力 | D. | 支點(diǎn)、動(dòng)力、杠桿 |
分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性.當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的.在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 明確骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)軟骨和滑液 | B. | 關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 | C. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 | D. | 關(guān)節(jié)腔和滑液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆的子葉 小麥的胚乳 | B. | 大豆的胚乳 小麥的胚乳 | ||
C. | 大豆的胚乳 小麥的胚乳 | D. | 大豆的子葉 小麥的子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要葉綠體 | |
B. | “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用能制造有機(jī)物 | |
C. | 英國(guó)科學(xué)家普利斯特利用一盆植物、點(diǎn)燃的蠟燭、小白鼠和密閉玻璃罩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的原料是二氧化碳 | |
D. | 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
血細(xì)胞 | 正常值(個(gè)/L) | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功能 | 大小 | 異常病癥 |
紅細(xì)胞 | 男子平均值:5.0×1013 女子平均值:4.2×1013 | 含有血紅蛋白,成熟的紅細(xì)胞無(wú) ①細(xì)胞核,成雙面凹的圓餅狀. | 運(yùn)輸② 氧氣和部分③ 二氧化碳的作用. | 較大 | 貧血;④ 紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或⑤ 血紅蛋白的含量過(guò)少. |
白細(xì)胞 | (4~10)×103 | 比紅細(xì)胞大,有⑥ 細(xì)胞核. | 吞噬病菌,對(duì)人體有⑦ 防御和⑧ 保護(hù)的作用. | 最大 | 當(dāng)身體有炎癥時(shí),白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)⑨ 明顯增多. |
血小板 | (1~3)×1011 | 形狀不規(guī)則,無(wú)細(xì)胞核 | ⑩ 止血和凝血的作用. | 最小 | 當(dāng)血小板過(guò)少時(shí),會(huì)得血友。ㄑ鞑恢梗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 1 | 少量水,20℃ |
B | l | 無(wú)水,20℃ |
C | 1 | 少量水,一10℃ |
D | 1 | 水將種子淹沒(méi),20℃ |
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