【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分
C. 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞
【答案】D
【解析】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,A正確;神經(jīng)元包括細胞體和突起,突起包括軸突和樹突,B正確;神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng),C正確;在灰質(zhì)里功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起,調(diào)節(jié)人體的某一項相應的生理功能,這部分結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性是( )
A.易和氧結(jié)合,但不易分離
B.氧濃度高時和氧結(jié)合,氧濃度低時和氧分離
C.易和一氧化碳結(jié)合,也易分離
D.不易和一氧化碳結(jié)合,但易分離
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減,隨時有絕種的危險!痹摼溥\用了說明方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A. 神經(jīng)元 B. 反射 C. 反射弧 D. 神經(jīng)沖動
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【題目】在盛有等量鮮牛肉的四支試管中,分別加入配制的消化液,充分振蕩后置于37℃溫水中。消化最快的一組是( )
A. 胃液、腸液
B. 胰液、胃液
C. 胰液、腸液
D. 唾液、胰液
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【題目】下列流程圖有錯誤的是
A. 反射弧結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
B. 植物水分運輸?shù)耐緩剑焊?/span>→根的導管→莖的導管→葉的導管→氣孔
C. 肺循環(huán)途徑:右心室→肺動脈→肺靜脈→右心房
D. 青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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【題目】城市綠地除了具有景觀生態(tài)效應以外還具有化學生態(tài)效應。某市園林局在進行綠地設計選用城市綠化樹種之前,選取相應點的空氣中細菌和真菌進行培養(yǎng)和觀察,以了解綠地對空氣含菌量的影響。實驗如下:
實驗一:
采樣點:學校區(qū)、交通樞紐區(qū)和森林區(qū)的空曠處,大氣狀況一致,采樣高度距地面1.5米處,分別采樣。
采樣時間:雨后的連續(xù)3~5個晴天后,中午11:30—12:00。
采樣方法:打開培養(yǎng)皿的蓋子5分鐘后蓋上。反扣培養(yǎng)皿,貼上標簽,密封。留一副培養(yǎng)皿不打開,做為空白對照。
培養(yǎng)計數(shù):在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后觀察,用平皿計數(shù)法記錄菌落數(shù)量,并用公式計算出空氣中菌濃度(cfu/m3)。實驗結(jié)果如表所示。
采樣點 | 綠化情況 | 人員流動 | 細菌菌落數(shù) (個/m) | 細菌含量 (cfu/m3) | 霉菌菌落數(shù) (個/m) | 霉菌含量 (cfu/m3) |
學校區(qū) | 較好 | 較多 | 27 | 4245 | 8.2 | 1298 |
交通樞紐 | 不好 | 很多 | 78.8 | 12386 | 3.9 | 620 |
森林區(qū) | 很好 | 很少 | 59 | 929 | 16.2 | 2545 |
空白對照 | 0 | 0 | 0 | 0 |
請回答:
(1)若培養(yǎng)皿中觀察到的菌落較小,表面光滑粘稠,可判斷它是________菌。
(2)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)可知,綠化越多的地方,空氣中霉菌含量越________。請根據(jù)霉菌的生活條件,對此現(xiàn)象的原因做一合理的猜:原因可能是________。
(3)在本實驗中,設置空白對照組的作用是________。
實驗二:
采樣點:某種樹林的林下距地面1.5米處,及其周邊風源裸露地的同等高度。如上圖中A、B兩點所示。
采樣時間、方法:夏季。其它同實驗一。
培養(yǎng)計數(shù):在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后觀察。用平皿計數(shù)法記錄細菌菌落數(shù)量,實驗結(jié)果如下圖所示。
請回答:
(4)為探究樹木對含菌量的影響,本實驗設置了________作為對照。
(5)為了保證變量的唯一性,本實驗釆取了哪些做法? ________(說出其中一條)
(6)圖中數(shù)據(jù)有什么規(guī)律可以說明“園林綠地能夠抑制細菌”? ____
(7)經(jīng)過該實驗探究你建議選擇哪種樹作為該市園林綠化樹種? ____請說說理由________________
(8)為確定你的選擇還須怎樣改進本實驗? ________
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