【題目】淀粉在進(jìn)行化學(xué)性消化過程中最先開始于( )
A.口腔 B.小腸 C.大腸 D.胃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物分類圖解。圖中的①~⑤分別可代表
A. 腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆
B. 葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生
C. 滿江紅、海帶、水杉、玉米、銀杏
D. 腎蕨、馬尾藻、油松、小麥、菜豆
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳳凰縣為了打造文明旅游城市,在城區(qū)道路上移栽銀杏樹。銀杏為中生代遺留的珍稀樹種,系我國特產(chǎn)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)銀杏移栽后,為了提高細(xì)胞活性,使其更好地生長,進(jìn)行“吊瓶點(diǎn)滴”如(圖三),此次針頭是插入銀杏的導(dǎo)管,所以主要是補(bǔ)充水和____________。
(2)如(圖一)所示葉片正在進(jìn)行光合作用,圖中①代表的氣體為二氧化碳,則②代表的氣體是____________。
(3)銀杏移栽成活后,開始生長,逐漸枝繁葉茂,說明植物光合作用制造的有機(jī)物_______呼吸作用消耗的有機(jī)物。(填“大于”、“小于”或者“等于”)
(4)如圖是顯微鏡下的銀杏葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察回答:圖中①具有避免葉片受到病菌侵害等功能,屬于植物的_______組織。
(5)該葉片的光合作用合成的有機(jī)物通過③______中的篩管向下運(yùn)輸,為莖和葉的生長提供有機(jī)物和能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病,寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播。根據(jù)傳染病的預(yù)防措施分析,消滅伊蚊是為了( 。
A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑
C. 殺滅病原體D. 保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是松樹同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)裝置①缺乏________;裝置②缺乏__________;裝置③缺乏_________。
(2)裝置①與④對照,實(shí)驗(yàn)變量是__________。根據(jù)你所學(xué)的知識,預(yù)測一段時間后,這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①號種子____________;④號種子__________。
(3)要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,可選擇裝置________與________對照,要探究空氣對種子萌發(fā)的影響,可選擇裝置________與________對照。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中每個燒杯里只放一粒種子,可以嗎?_______。
(5)通過該實(shí)驗(yàn),你們會想到種子最好貯藏在____________________的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用恰當(dāng)?shù)姆椒ū4媸称,既能防止食物變質(zhì),又能保證人體健康。在下列食品保存方法中,你認(rèn)為可能會影響健康的是
A. 脫水抑菌法 B. 風(fēng)干 C. 添加防腐劑 D. 酶制劑法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡單有機(jī)物
C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。
(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是___________。
(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。
(3)當(dāng)手下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是:(_________)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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