【題目】如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進出葉片（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳

C．水蒸氣 D．淀粉

【答案】D

【解析】

試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，是植物體蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換“窗口”．

解：植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程．綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔．

淀粉是光合作用制造的有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)模?/span>

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若血液由a向c流動，則該血管屬于主動脈

B.若血液由c向a流動，則該血管內(nèi)流的是靜脈血

C.若b處為上肢抽血時針刺入部位，那么應該在c點扎上膠皮管

D.若受傷后鮮紅的血液從下肢b處噴涌而出，應馬上按壓a處止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將饅頭放入冰箱中，可以延長保存時間，主要原因是冰箱中（　　）

A. 隔離了細菌和真菌

B. 溫度低，殺死了其中的細菌和真菌

C. 低溫降低了其呼吸作用

D. 溫度低，抑制了細菌和真菌生長繁殖的速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下圖細胞，回答下列問題：

（1）該圖是________細胞，判斷的依據(jù)是________。

（2）寫出圖中序號所指部位的名稱：[1]________ ， 相當于發(fā)動機，理由是________。

[2]________ ， 相當于加油站，理由是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護我國植被的法律是（ ）

A.《大氣污染防治法》《野生動物保護法》

B.《水污染防治法》《水土保持法》

C.《噪聲污染防治法》《固體廢物污染防治法》

D.《森林法》《草原法》

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物光合作用和呼吸作用的實驗裝置，請據(jù)圖回答：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可以進行________作用。

（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗方法是________

（3）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的________，此時把D打開。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊)，綠色植物主要進行________作用，若向C瓶中加入________，可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是夏季晴朗的一天中，甲、乙兩株同種植物在相同條件下，二氧化碳吸收量和釋放量的變化曲線。敘述錯誤的是（ ）

A.甲植株在a點的光合作用速率等于呼吸作用速率

B.乙植株在e點儲存的有機物最多

C.甲植株bd段曲線未下降可能是氣孔無法關(guān)閉

D.乙植株bc段和de段曲線下降的原因相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用切片機切取洋蔥根尖，經(jīng)染色后制成長期使用的玻片標本，這種標本屬于（ ）

A. 臨時切片 B. 永久裝片

C. 臨時裝片 D. 永久切片

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