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【題目】下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）

A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

【答案】C
【解析】解：動物的先天性行為是生來就有的，由遺傳物質決定的，因此可以伴隨動物一生，動物的學習行為是在后天學習獲得，會遺忘，無論是動物的先天性行為還是學習行為都有利于動物的生存和繁殖。

故答案為：C

動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。根據動物行為的功能可以分為捕食行為、防御行為、繁殖行為等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥化石是下列哪一進化過程的證據

A. 魚類→兩棲類 B. 爬行類→哺乳類

C. 爬行類→鳥類 D. 兩棲類→爬行類

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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)作用示意圖，請根據圖回答下列問題。（共10分）

（1）如圖中動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ， 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的。同時動物在維持起著重要作用。
（2）B表示動植物的 ， 能被A分解成為C和D 。
（3）E和F分別表示 ， 。

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【題目】下列哪一成分是原始大氣中沒有的

A. 氫 B. 氨 C. 水蒸氣 D. 氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是初三小明同學的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量，試分析回答：

（1）小明所吃的食物中，能為其提供能量的營養(yǎng)成分除表中列出的外，還有__________________；蛋白質的消化需要_____________________消化液的共同參與下才能完成。

（2）營養(yǎng)學家研究提出：成年人的蛋白質供給量每天不少于80克，鈣供給量應每天不少于0.8克，青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段，其蛋白質和鈣的供給量應更高。若小明長期按該食譜進食，攝入的蛋白質能否滿足生長發(fā)育的需要？_________；有無可能患佝僂��？_______。

（3）小明認為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”，于是近來減少了對青菜的食用量。這樣做最容易引發(fā)什么疾��？_________________，其中的道理是___________________________。

（4）表中所列的營養(yǎng)成分中不需要消化就可以被直接吸收的有機物是________，該物質吸收的主要場所是__________。

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【題目】2012年5月19日，黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下17天后成功獲救．下面是在救援及救治過程中的有關問題，請結合圖示分析解答：

（1）遇險礦工的“求救聲”刺激救援隊員[]_________內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動被傳遞到________形成聽覺．

（2）礦工被救出時需用黑布遮住眼睛，因為突見光亮后[]________不能迅速調節(jié)進入眼內光線的多少，導致[]_________受到損傷．

（3）遇險礦工被成功救出后，現(xiàn)場人員激動不已，此時體內_________激素的分泌量明顯增加．

（4）被救礦工排便、排尿功能正常，說明脊椎的________功能正常．

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【題目】下列哪一種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力？

A. 減少捕食者和寄生生物的數量 B. 減少生物的種類

C. 使生產者和消費者在數量上保持平衡 D. 增加生物的種類

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【題目】下圖示鳥卵的結構，請根據圖回答問題：

（1）【1】有保護內部結構的作用，上面有肉眼看不見的 ， 其作用是。
（2）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是【】。
（3）將來發(fā)育成雛鳥的結構是【】 。

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【題目】長期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內血液中成分相對較多的是　 (　　)

A. 血細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 紅細胞

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