9.閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)圖中一共有5條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹
(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是分解者和非生物部分.
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種農(nóng)藥污染,農(nóng)藥含量最高的生物是鷹.

分析 生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系形成食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互聯(lián)系,相互制約,共同維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡.

解答 解:(1)雜食性的鳥(niǎo)不但以昆蟲(chóng)為食,還以植物為食.食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).從圖中可以看出該題中的食物鏈共有5條:分別是:綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→鼠→狐;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹.其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和非生物部分.
(3)圖中昆蟲(chóng)和雜食性鳥(niǎo)都以綠色植物為食,兩者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;同時(shí)雜食性鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食,兩者之間存在捕食關(guān)系.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害的物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物鏈越長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
故答案為:(1)5;綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹;
(2)分解者和非生物部分;
(3)競(jìng)爭(zhēng)和捕食;
(4)鷹

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一直是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.哪一個(gè)圈層是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”( 。
A.大氣圈B.巖石圈C.水圈D.以上三項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)A中,塑料袋內(nèi)表面出現(xiàn)的水珠和水霧主要是由植物體蒸騰的氣態(tài)水凝結(jié)而成
B.實(shí)驗(yàn)B中,金魚(yú)藻在光下放出的氣體,可以用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)C中,將葉片放在酒精中加熱,可使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中
D.實(shí)驗(yàn)D中,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明種子呼吸時(shí)會(huì)釋放出二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水螅是腔腸動(dòng)物的典型代表,有關(guān)腔腸動(dòng)物的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成B.身體呈輻射對(duì)稱
C.體表有刺細(xì)胞D.有口有肛門

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地進(jìn)行氣體交換.回顧你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.
(1)觀察A時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),目的是維持正常的呼吸;觀察B時(shí),發(fā)現(xiàn)它利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)其[3]具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,是氣體進(jìn)出身體的門戶.
(2)觀察D,魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):用吸管吸取一定量的BTB指示劑,把指示劑慢慢滴在魚(yú)口的前方,發(fā)現(xiàn)1的后緣流出的溶液顏色為氣門,原因是鰓里面的[2]鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管,水喝血液之間進(jìn)行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳含量增高,出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)E具有完善的氣體交換系統(tǒng),體內(nèi)有與肺相通的[2]氣囊,它的作用是能輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B.親代細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞一分為二
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行歸類,可將生物分為( 。
A.植物、動(dòng)物、細(xì)菌B.植物、動(dòng)物、病毒
C.植物、動(dòng)物、微生物D.植物、動(dòng)物、真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.蛔蟲(chóng)能夠生活在人的小腸中,是起保護(hù)蛔蟲(chóng)作用的是( 。
A.肛門B.外骨骼C.角質(zhì)層D.消化管

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19.下列植物屬于裸子植物的是( 。
A.銀杏B.楊樹(shù)C.白菜D.向日葵

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同步練習(xí)冊(cè)答案