分析 蚯蚓用體壁呼吸,河蚌和魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,氣門(mén)氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù),鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸.
解答 解:(1)A蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸.C河蚌是水生軟體動(dòng)物,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官;在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門(mén),為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù),與體內(nèi)氣管相連.
(2)魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸;當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚(yú)體的水流與由口流入魚(yú)體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.驗(yàn)證的方法:把魚(yú)放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害.由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說(shuō)明魚(yú)呼出了二氧化碳,若沒(méi)發(fā)生這樣的改變,則說(shuō)明魚(yú)沒(méi)有呼出二氧化碳.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的身體里有發(fā)達(dá)的2氣囊與肺相通,氣囊能輔助呼吸,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
故答案為:(1)維持正常的呼吸;鰓;3;氣門(mén);
(2)黃色;2鰓絲;二氧化碳;
(3)2;氣囊;能輔助呼吸;
點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn),生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張 | ||
C. | 都收縮 | D. | 都舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群體內(nèi)部形成一定的組織 | B. | 成員之間與明確的分工 | ||
C. | 群體內(nèi)部成員必須保持平等 | D. | 群體內(nèi)成員各自獨(dú)立生活 |
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