【題目】動(dòng)物在生物圈中有重要作用，動(dòng)物的數(shù)量越多越好。_____

【答案】錯(cuò)

【解析】

動(dòng)物在自然界中作用是維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事，各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源。

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等，破壞生態(tài)平衡，并不是說(shuō)動(dòng)物的數(shù)量越多越好，保持相對(duì)的平衡狀態(tài)，維持生態(tài)平衡。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格是唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

試管號(hào)碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）若以A和B為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____。

（2）若以B和C為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____唾液消化作用的影響。

（3）若以B、D和E為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____對(duì)唾液消化作用的影響。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有可以消化分解_____。

（5）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞→組織→______→______→人體。人體有四大組織，其中肌肉組織功能是______；能接受刺激、______興奮并傳導(dǎo)興奮的是______組織。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用食醋和自來(lái)水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，在其他條件相同且適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)中與模擬酸雨形成對(duì)照的水，應(yīng)選用（　　）

A. 蒸餾水B. 自來(lái)水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人感染H1N1型流感病毒后的早期癥狀和普通流感相似。普通流感疫苗能否預(yù)防H1N1型流感呢？科研人員在實(shí)驗(yàn)室用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（材料用品）健康小白鼠若干、普通流感疫苗（溶解在生理鹽水中）、H1N1型流感病毒培養(yǎng)液、生理鹽水、清水以及其他必須物品。

（實(shí)驗(yàn)原理）疫苗進(jìn)入身體后作為______，會(huì)刺激動(dòng)物體產(chǎn)生______，并且在體內(nèi)保留較長(zhǎng)時(shí)間。如果和疫苗相同或相似的病毒進(jìn)入體內(nèi)，原來(lái)產(chǎn)生的______會(huì)及時(shí)消滅病毒，從而保持身體健康。但是二者的結(jié)合有______性，如果感染的病毒與疫苗相差較大，就仍然會(huì)導(dǎo)致疾病。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

第一步：取健康小鼠若干只，平均分成兩組，標(biāo)號(hào)甲、乙。

第二步：給甲組注射適量的______，乙組注射______作為對(duì)照。

第三步：數(shù)日后，分別給兩組小鼠注射______，觀察其健康狀況

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）兩組小鼠都表現(xiàn)出H1N1流感癥狀

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A. 靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管B. 靜脈→毛細(xì)血管→靜脈

C. 動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管D. 動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手捏心臟壁，我們可以發(fā)現(xiàn)左心室壁較厚，原因是（　�。�

A. 左心室為體循環(huán)的起點(diǎn)，體循環(huán)路線長(zhǎng)，需要較大的動(dòng)力

B. 左心室負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)难看�，需要較大的收縮力

C. 左心室具有運(yùn)輸含氧多的動(dòng)脈血的功能，需要較大的動(dòng)力

D. 左心室承擔(dān)運(yùn)血液給心肌細(xì)胞利用，需要較大的收縮力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禿鷲在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從行為獲得途徑上看，與此行為屬于同一類的是

A. 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 B. 雛雞孵出就會(huì)跟隨母雞

C. 路旁牛群躲避來(lái)往車輛 D. 蜘蛛織出復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，視野中央數(shù)量最多的血細(xì)胞是（ ）

A. 血漿B. 紅細(xì)胞C. 白細(xì)胞D. 血小板

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案