植物進行蒸騰作用的主要部位是（    ）
A．莖B．葉片C．葉柄D．植物體各部分
B

試題分析：植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用，植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內的運輸，降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高被灼傷；植物的蒸騰作用主要是通過葉片進行的，幼嫩的莖和葉柄也會散失一部分水分．故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏日，當我們走進茂密的森林，頓感空氣清新濕潤，這主要得益于綠色植物的
A．光合作用和蒸騰作用
B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用和吸收作用
D．茂盛的林木遮住了大部分陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制氣孔開閉，調節(jié)植物體內水分蒸騰的是
A．表皮細胞B．葉肉細胞C．保衛(wèi)細胞D．葉脈細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季，西瓜果實膨大時期，由根系吸收來的水分主要用于
A．植物的生長B．果實的形成C．種子的形成D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　 ）
A．氣孔是蒸騰作用的"門戶"
B．提高空氣濕度，調節(jié)氣候
C．空氣濕度大，可促進蒸騰作用
D．促進根從土壤中吸收水分和無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內水分向上運輸?shù)摹皠恿Α笔?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）下圖是葉的橫切面結構圖，請在橫線上寫出各結構的名稱：

（1）1         、2          、3           、4           、5             。
（2）5是植物            的“門戶”，也是               的“窗口”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“水往低處流”在植物體內卻是“水往高處流”，其主要動力來自
A．光合作用B．蒸騰作用
C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）科學家在研究植物結構和生理的過程中，做了下列幾組實驗。請分析回答：
（1）科學家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖。其中結構        具有保護作用，結構        具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機物可以通過結構③中的        運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細胞的生活。

（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖所示）。用彈簧秤測得整個裝置重0．5 kg，光照6小時后，整個裝置重0．44 kg。其重量減輕的主要原因是                    。

（3）科學家曾做過如圖所示實驗， a裝置中氣泡內的氣體主要成分是        ，由此實驗可以得出的結論是                                                   。

（4）科學家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后測量該植物對各色光的吸收值，獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知，對此植物光合作用最重要的三種光是        ，這些光被葉綠體中的        吸收。只用黃光照射該植物，一段時間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡，請解釋原因：                                                              。
光的顏色
光吸收的百分率
紅
55
橙
10
黃
2
綠
1
藍
85
紫
40
 

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