9.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖及尿液形成示意圖,分別從其不同部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果如附表.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題(單位:克/100毫升)
主要成分樣品A樣品B樣品C
蛋白質(zhì)7.000.000.01
葡萄糖0.100.000.10
尿素0.031.800.03
無(wú)機(jī)鹽0.901.100.90
(1)圖中④、⑤和⑥合稱(chēng)腎單位.
(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,樣品C為原尿,存在于圖中的[④]腎小囊中;樣品C與血漿相比主要是不含有大分子蛋白質(zhì).
(3)樣品B是尿液,與樣品C相比,其中沒(méi)有葡萄糖的原因是經(jīng)過(guò)了重吸收作用.
(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是圖中的[⑤]腎小球.
(5)代謝廢物中的尿素除了以尿液的形式排出外,還可以以汗液形式排出.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)血漿、原尿和尿液三者的成分如表:

物質(zhì)尿液
(克/100毫升)
原尿
(克/100毫升)
血漿
(克/100毫升)
969890
葡萄糖0.00.10.1
無(wú)機(jī)鹽1.60.750.75
蛋白質(zhì)0.0微量7.0
尿素2.00.030.03
(4)排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出;三、多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.
(5)題干表格中樣品A是血漿、樣品B是尿液、樣品C是原尿.圖中,①是入球小動(dòng)脈、②是出球小動(dòng)脈、③是腎小管外的毛細(xì)血管、④是腎小囊、⑤是腎小球、⑥是腎小管.

解答 解:(1)每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成.腎單位包括腎小體和⑥腎小管.腎小體包括⑤腎小球和④腎小囊.因此,圖中④、⑤和⑥合稱(chēng)腎單位.
(2)從表中可以看出樣品C中含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì),因此樣品C為原尿,存在于圖中的[④]腎小囊中;樣品C與血漿相比主要是不含有大分子蛋白質(zhì).
(3)樣品B中沒(méi)有葡萄糖和蛋白質(zhì),只含有尿素、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),因此樣品B為尿液,與樣品C相比,其中沒(méi)有葡萄糖的原因是經(jīng)過(guò)了腎小管的重吸收作用把原尿中的葡萄糖全部重吸收了.
(4)當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò);而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.所以“若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿”,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是圖中的[⑤]腎小球.
(5)代謝廢物中的尿素除了以尿液的形式排出外,還可以以汗液形式排出.
故答案為:(1)腎單位;
(2)原尿;④;腎小囊;大分子蛋白質(zhì);
(3)尿液;重吸收;
(4)⑤;腎小球;
(5)汗液.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過(guò)程以及排泄的途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.
試管物質(zhì)溫度時(shí)間攪拌情況碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃3分鐘攪拌
B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘攪拌變藍(lán)
C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘不攪拌部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘攪拌不變藍(lán)
(1)A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán).原因淀粉不能被清水消化.
(2)C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),模擬探究的舌的攪拌.
(3)根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽(填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”)
(4)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.從2013年8月1日起,湖北省將兒童苯丙酮尿癥、尿道下裂納入農(nóng)村居民重大疾病醫(yī)療保障水平范圍.若一對(duì)智力正常的夫婦生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(智力障礙)的孩子,可以推斷出( 。
A.只有父親攜帶致病基因B.只有母親攜帶致病基因
C.苯丙酮尿癥屬于顯性遺傳病D.苯丙酮尿癥屬于隱性遺傳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.自治區(qū)很多城市提出:創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林城市,營(yíng)造綠色宜居家園.大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng).其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( 。
A.綠色植物能通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)水分,使空氣濕度增加
B.綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物,為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土
D.綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.桃花開(kāi)放時(shí)遇到陰雨連綿,果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)降低.下列哪項(xiàng)解釋可作為果實(shí)產(chǎn)量下降的主要原因( 。
A.風(fēng)大,氣溫低,花粉不成熟B.花粉被雨水沖落,影響風(fēng)力傳粉
C.陰雨天氣,子房不能發(fā)育D.風(fēng)大,氣溫低,影響昆蟲(chóng)傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是(  )
A.森林古猿B.大猩猩C.類(lèi)人猿D.猴子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的6指的血管是肺靜脈,7指的血管是主動(dòng)脈.
(2)血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán).
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:動(dòng)脈血變成了靜脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該圖表示的是桃花的傳粉過(guò)程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精.
(2)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色)請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是B或b;,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開(kāi)出花的顏色可能是紅色或白色.
(3)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是8條.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.將鴿卵的結(jié)構(gòu)和功能連線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案