【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

【答案】C

【解析】

試題分析：魚的呼吸器官是鰓，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校開展陽光體育活動，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海豚、鯨、海豹用______呼吸，胎生、哺乳，屬于______動物，不屬于魚類；海龜也用_____呼吸，卵生，是______動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時,如果要使鏡筒升降的范圍比較大,應(yīng)調(diào)節(jié)

A. 轉(zhuǎn)換器 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 鏡臂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】側(cè)柏是北京的市樹，是城市綠化的理想樹種。側(cè)柏葉為傳統(tǒng)中藥，具有止血、清肺止咳等功效。為研究影響側(cè)柏種子萌發(fā)的外界因素，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：每組選20粒飽滿的種子，將種子放于墊有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中，置于不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)過程中每48h觀察記錄1次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

（1）每個實(shí)驗(yàn)處理都選了20粒飽滿的種子，目的是排除_______等偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）通常種子萌發(fā)需要_______、_______和適宜的溫度等環(huán)境條件。不同植物的種子萌發(fā)所需條件不同，由圖中結(jié)果可知，側(cè)柏種子萌發(fā)的適宜溫度范圍是_______℃之間，且通過比較_______的結(jié)果可以看出，側(cè)柏種子萌發(fā)還需要光照條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題：

（1）原始大氣的成分包括_____，這些物質(zhì)來自于_____．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是_____．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是_____．

（5）上述過程說明原始生命是由_____經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活依賴各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些變化的控制中心是（ ）。

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）。

A．用語言交流 B．使用天然工具

C．制造工具 D．直立行走、手足分工

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長度（如圖），請你預(yù)測生長最快的一段是（ ）

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案