【題目】一般認為人類在地球上出現(xiàn)的標志是（ ）。

A．用語言交流 B．使用天然工具

C．制造工具 D．直立行走、手足分工

【答案】D

【解析】

試題分析：直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具的基礎。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一 步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚苁褂霉ぞ�。前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧。古猿慢慢的進化成了人類。因此，人類在地球上出現(xiàn)的主要標志是直立行走、手足分工。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枝條上著生葉的部分是莖的（ ）

A．節(jié)間 B．葉腋 C．節(jié) D．側(cè)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程，必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是（　　）

A. 圖中a代表氧氣，組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用，為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過心臟一次，才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后，血液由靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結(jié)果如下表．請你分析回答問題：

（1）請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改___________________

（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用______組進行對照實驗．

（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是____________________．

（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗：_____________．

（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是__________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當調(diào)查的范圍較大，不能逐個調(diào)查時，要選取一部分調(diào)查對象作為（ ）

A．例子 B．代表 C．樣品 D．樣本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有性生殖和無性生殖的描述，錯誤的是（ ）。

A．由受精卵成的新個體的生育方式屬于有性生殖

B．能進行無性生殖的植物，不能產(chǎn)生生殖細胞

C．利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個體的方式屬于無性生殖

D．不經(jīng)兩性生殖細胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個體的方式屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性別比是以每100位女性所對應的男性數(shù)目。2010年第六次全國人口普查結(jié)果顯示，在延慶區(qū)常住人口中，男性為16.2 萬人，女性為15.5萬人。延慶區(qū)2000年和2010年常住人口性別比如右圖所示。請回答如下問題。

（1）2010年我區(qū)常住人口性別比與2000年相比的特點是男女性別比例更接近于_________。

（2） 科學家將男性和女性的體細胞內(nèi)的染色體進行整理、排序，如左圖所示。 在人的體細胞中，染色體是成對存在的，包括_____對常染色體和_____對性染色體。

（3）若甲、乙是小美的父母，請你判斷哪個圖表示的是她父親的體細胞染色體組成？________，因為其性染色體組成是_____。

（4）人的生殖細胞中的染色體數(shù)為______條。當小美母親產(chǎn)生的卵細胞，與父親產(chǎn)生的含有____染色體的精子結(jié)合，所生的后代的性別表現(xiàn)為男孩。小美是女孩，二胎政策放開后，小美特別想要一個弟弟。她媽媽生第二個孩子為男孩的可能性為_______。

（5）小美是單眼皮，小美的父母都是雙眼皮。判斷小美的弟弟的眼皮性狀可能是_____________。小美長大以后如果做整容手術，把單眼皮變成雙眼皮，那么她的雙眼皮性狀能不能傳給她的孩子？理由是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在進行校園植物調(diào)查時，應重點觀察的是（ ）

①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點②植物的病蟲害③植物的生活環(huán)境④植物之間的關系

A．①③ B．③④ C．②③ D．②④

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