2．齲齒是牙齒的哪一部分被損壞（　�。�
A．牙骨質(zhì)B．牙釉質(zhì)C．牙髓D．牙根

分析 牙齒的結(jié)構(gòu)包括牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙骨質(zhì)和牙髓幾部分．

解答 解：牙釉質(zhì)是牙體組織中高度鈣化的最堅硬的組織；牙本質(zhì)是構(gòu)成牙齒主體的物質(zhì)，位于牙釉質(zhì)和牙骨質(zhì)的內(nèi)層，不如牙釉質(zhì)堅硬．齲齒是由于口腔內(nèi)滯留在牙齒表面的食物殘渣特別是糖類物質(zhì)會被乳酸桿菌、鏈球菌等發(fā)酵分解形成酸性物質(zhì)，使牙釉質(zhì)，牙本質(zhì)等受到腐蝕破壞甚至缺損，逐漸發(fā)展成為齲洞．齲齒是青少年最常見的一種牙科疾病．
故選：B

點評 明確了齲齒產(chǎn)生的原因，搞好牙齒衛(wèi)生，防止齲齒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無毒物質(zhì)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是4位同學在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”實驗中的一段對話，請分析回答下列問題：

（1）針對②同學的提問，老師說：“選擇牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基，這是因為細菌和真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因此必須為其提供現(xiàn)成的有機物．
（2）經(jīng)過討論，大家認為①同學的說法不是很準確，原因是培養(yǎng)基配制好后，必須經(jīng)過高溫滅菌才能用于培養(yǎng)細菌和真菌．
（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，能夠很好的回答③同學的問題，此步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)中的接種．
（4）取甲、乙兩個盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，滅菌．如果“用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹”，此操作是實驗組，那么對照組的處理是高溫滅菌的乙培養(yǎng)基不作處理．
（5）將甲、乙兩個培養(yǎng)皿放在適宜的相同環(huán)境中，過一段時間會看到甲培養(yǎng)基中有菌落（細菌、真菌/菌落）出現(xiàn)，而乙培養(yǎng)皿中沒有，則說明手上有細菌和真菌．
（6）如果按上述正確的實驗操作后，乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的現(xiàn)象與假設(shè)不一致，其原因可能是高溫滅菌不徹底．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．生物與環(huán)境相互依賴，沒有影響．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)綠色食品的敘述，正確的是（　�。�
A．綠色食品的生產(chǎn)無嚴格的要求
B．綠色食品一旦被確認，則以后無需再鑒定
C．綠色食品必須使用“綠色食品”標志，是無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)豐富的食品
D．綠色食品是顏色為綠色的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．實驗表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度等．下面的實驗是某校生物興趣小組在老師的指導下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關(guān)系而設(shè)計的，具體的實驗過程是：準備5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時間．實驗結(jié)果如下：
酶溶液的pH12345
蛋白塊的消失時間（分鐘）1291145≥65
（1）酶活性最強時的pH是2．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實驗酶的部位是胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，這是因為（　�。�
A．根細胞吸水過多B．根細胞失水過多
C．根細胞吸收無機鹽過多D．根細胞吸收無機鹽過少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體的骨骼可分為下列哪兩部分？（　�。�
A．中軸骨、附肢骨B．顱骨、軀干骨C．軀干、四肢骨D．頭骨、軀干骨

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的．√．（判斷對錯）

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同步練習冊答案