5．生物呼吸時(shí)呼出的二氧化碳主要是在下列哪個(gè)部位產(chǎn)生的（　　）
A．肺泡B．血液C．氣管D．組織細(xì)胞

分析 呼吸全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細(xì)胞．

故選：D．

點(diǎn)評 人體排出的二氧化碳來源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鮮花能美化環(huán)境，但對一朵發(fā)育良好的桃花來說，其中最主要的部分是（　　）
A．花冠B．雌蕊C．花蕊D．花萼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．永豐生態(tài)園環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物．在移載過程中園林工人截去了大部分枝葉，這種做法的主要目的是（　�。�
A．阻止新陳代謝B．降低蒸騰作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．一只會(huì)講“您好”的鸚鵡，所生的小鸚鵡卻不會(huì)講“您好”．鸚鵡能“講話”的行為是（　�。�
A．本能B．非條件反射C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．社會(huì)生活中隨處可見煙酒對人們健康的影響，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．有些偉人吸煙且高壽，可見吸煙既氣派又有利健康
B．酒精對人體有百害無一利
C．生長發(fā)育中的青少年應(yīng)不吸煙、不喝酒
D．酗酒能充分張揚(yáng)個(gè)性，快樂身心

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．葉片和外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是（　　）
A．角質(zhì)層B．表皮C．氣孔D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．配伍題（請將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．科學(xué)探究最基本的方法是觀察和實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，需要從了解細(xì)胞開始．下圖所示的是細(xì)胞及其中的兩種細(xì)胞器、細(xì)胞中某一種分子的片段、細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有[①]細(xì)胞壁、[④]液泡和[⑤]葉綠體．
（2）圖二所示的分子叫DNA，它主要存在于圖一中的[③]細(xì)胞核 中．該分子上有特定遺傳功能的片段叫基因．
（3）圖三所示的結(jié)構(gòu)叫染色體，它主要由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．
（4）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖四），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往左方向移動(dòng)．
甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像，如圖五所示．

①你認(rèn)為乙同學(xué)的觀察效果最好評價(jià)的理由是細(xì)胞排列均勻，清晰、不重疊，觀察效果好
②其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果．你指導(dǎo)的是甲同學(xué)，建議是：蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

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同步練習(xí)冊答案