10.如圖中B處表示人體某處毛細(xì)血管網(wǎng),A、C表示血管,箭頭表示血流方向.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若B表示肌肉組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則B血管血液中的氧分子將會(huì)與血紅蛋白迅速分離.
(2)若B表示肺泡壁毛細(xì)血管網(wǎng),則圖中A血管內(nèi)的血液是暗紅色的靜脈血.
(3)若在進(jìn)食后一定時(shí)間內(nèi),A血管的血糖含量高于C血管,而在饑餓狀況下,A血管的血糖含量略低于C血管,則B表示人體肝臟部位的毛細(xì)血管網(wǎng).

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì).它的特性:在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低地方容易與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(4)胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解.
(5)血液流動(dòng)的方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈,圖中A是動(dòng)脈,B是毛細(xì)血管,C是靜脈.

解答 解:(1)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,血液中的氧氣濃度減少,因此氧氣分子與血紅蛋白分離,因此“若B表示肌肉組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)”,則B管血液中的氧分子將會(huì)與血紅蛋白迅速分離.
(2)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,因此血液中的氧氣增多、二氧化碳減少,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.所以“若B表示肺泡壁毛細(xì)血管網(wǎng):,則圖中A血管(肺動(dòng)脈)內(nèi)的血液是暗紅色的靜脈血.
(3)當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),在胰島素的作用下血糖在肝臟內(nèi)被合成糖原;當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),在肝臟內(nèi)的糖原在胰島素的作用下又被轉(zhuǎn)化為血糖.所以“若在進(jìn)食后一定時(shí)間內(nèi),A血管的血糖含量高于C血管,而在饑餓狀況下,A血管的血糖含量略低于C血管”,則B表示人體 肝臟部位的毛細(xì)血管網(wǎng).
故答案為:(1)分離
(2)A  
(3)肝臟

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答:
(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有靜脈瓣.
(2)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過(guò)擴(kuò)散作用完成氣體交換.
(3)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是白細(xì)胞.
(4)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟,后經(jīng)過(guò)下腔靜脈運(yùn)回到右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.前些年,我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過(guò)度開(kāi)采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題.如圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈.
(2)在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生物種類較少結(jié)構(gòu).
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.
(5)圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí),受到危害最嚴(yán)重的生物是B
A.甲    B.丙    C.。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2010年植樹(shù)節(jié)的主體是“與大樹(shù)在一起”,如圖是某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜是控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)
B.光合作用在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
C.葉綠體是區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的重要依據(jù)
D.決定生物性狀的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)袁隆平利用野生稻“野敗”培育成“超級(jí)雜交水稻”,說(shuō)明生物具有D.
A.應(yīng)激性    B.適應(yīng)性    C.遺傳性    D.變異性
(2)“超級(jí)雜交水稻”種子是由花的子房發(fā)育.
(3)氮是農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育必需的元素之一.
①大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌(一類細(xì)菌)進(jìn)行生物固氮,即把空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3被豆科作物利用,豆科作物卻為根瘤菌提供有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則根瘤菌和豆科作物的關(guān)系是互助互利(選填“互助互利”或“寄生”).
②科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù),將固氮細(xì)菌中控制固氮特征的基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物的細(xì)胞內(nèi),進(jìn)而把不具固氮本領(lǐng)的非豆科作物培育出具有生物固氮能力.固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的DNA分子片斷,控制著根瘤菌的固氮特征.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.近年來(lái)頻發(fā)的生態(tài)災(zāi)難對(duì)生物圈中的生物造成嚴(yán)重危害,以下生態(tài)災(zāi)難中不是人為因素造成的是(  )
A.墨西哥灣漏油事件對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重危害
B.溫室氣體大量排向大氣層,造成全球氣溫升高,引發(fā)次生災(zāi)害
C.日本大地震引發(fā)海嘯對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類健康造成巨大影響
D.切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄漏,對(duì)周圍生物和人造成嚴(yán)重傷害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)動(dòng)物和植物組織構(gòu)成的敘述中,正確的是( 。
A.都由四種組織構(gòu)成,且都是由不同的細(xì)胞構(gòu)成的
B.都是由細(xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),各系統(tǒng)構(gòu)成生物個(gè)體
C.各種組織都是細(xì)胞分裂、分化而形成的
D.植物體內(nèi)有分生組織,而動(dòng)物體內(nèi)的組織中,細(xì)胞都不具備分裂能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.狗的體細(xì)胞內(nèi)有78條染色體,狗的生殖細(xì)胞和受精卵分別含有的染色體數(shù)是( 。
A.39條,39條B.39條,39對(duì)C.39對(duì),39對(duì)D.39對(duì),39條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)藻類的敘述不正確的是( 。
A.是能夠進(jìn)行光合作用的原核生物
B.沒(méi)有根莖葉的分化,主要生活生水中
C.是大氣中氧的重要來(lái)源
D.是水域是否被污染的指示植物

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