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愛護花草樹木是每個人的責任和義務．樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．非生物部分B．生產者C．消費者D．分解者
生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成：非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌．生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此，樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組成生物體的各種物質來自于（　�。�
A．無機環(huán)境B．生產者C．消費者D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學把調查一農田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題．把認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程，下面是他的部分調查內容及感想和疑問，請分析回答
（1）農民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過程中種子內有機物的變化是______
（2）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農一般都采用地膜覆蓋措施，這是因為地膜覆蓋能______．
（3）在西瓜生長過程中，瓜農適時采取了除草、治蟲措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的______集中地流向農作物；在西瓜開花期間，瓜農采取了______的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產豐收．
（4）在該農田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長的生物因素主要是______，非生物因素是______．
（5）農民伯伯說：“西瓜在生長期間需要無機鹽．”請你利用下面提供的材料用具，設計一個實驗方案予以證明．
材料用具：大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
方法步驟：______．
現(xiàn)象預測______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植食動物在生物圈中充當什么角色（　　）
A．分解者B．生產者C．消費者D．自養(yǎng)生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，當食物鏈逐級傳遞時，能量流動是（　�。�
A．每一環(huán)節(jié)都將大部分能量向下傳遞，自己只將10%～20%的能量用于呼吸
B．每一環(huán)節(jié)都將一部分能量用于維持自己的生命活動．只能向下傳遞10%～20%
C．越向食物鏈的后端，儲存的能量越多
D．食物鏈越長，能量傳遞越快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．______．

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科目：初中生物 來源：成都 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的基礎是（　　）
A．食物鏈和食物網B．生產者和分解者
C．物質和能量D．光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物鏈中，物質和能量流動的特點分別是（　�。�
A．循環(huán)、循環(huán)B．循環(huán)、單向C．單向、單向D．單向、循環(huán)

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過          依次傳遞的。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)，叫做一個         。

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