某同學把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題.把認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問,請分析回答
(1)農(nóng)民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子,這一過程中種子內(nèi)有機物的變化是______
(2)早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能______.
(3)在西瓜生長過程中,瓜農(nóng)適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的______集中地流向農(nóng)作物;在西瓜開花期間,瓜農(nóng)采取了______的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產(chǎn)豐收.
(4)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,影響西瓜生長的生物因素主要是______,非生物因素是______.
(5)農(nóng)民伯伯說:“西瓜在生長期間需要無機鹽.”請你利用下面提供的材料用具,設(shè)計一個實驗方案予以證明.
材料用具:大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等.
方法步驟:______.
現(xiàn)象預測______.
(1)植物體呼吸作用是吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時將有機物中的能量釋放出來的過程.農(nóng)民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子,這一過程中種子內(nèi)有機物的變化是減少  種子在發(fā)芽過程中進行呼吸作用消耗有機物.
(2)地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果,其效應(yīng)表現(xiàn)在增溫,保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲害等幾個方面.早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的;植物的果穗常有缺粒的或空癟的,主要是由于傳粉不足引起的,因此人們常常給植物進行人工輔助授粉幫助植物傳粉、放養(yǎng)蜜蜂幫助植物傳粉.在西瓜生長過程中,瓜農(nóng)適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量集中地流向農(nóng)作物;在西瓜開花期間,瓜農(nóng)采取了人工輔助受粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產(chǎn)豐收.
(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣、土壤等).在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,影響西瓜生長的生物因素主要是雜草、農(nóng)業(yè)害蟲,非生物因素是水、陽光、空氣、溫度等.
(5)設(shè)計實驗“西瓜在生長期間需要無機鹽.”
方法步驟:用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液甲,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中.過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽.
現(xiàn)象預測:用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.
故答案為:(1)減少,種子在發(fā)芽過程中進行呼吸作用消耗有機物;(2)保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分;(3)物質(zhì)和能量; 人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂;(4)雜草、農(nóng)業(yè)害蟲;水、陽光、空氣、溫度等;(5)用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液甲,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中. 過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽;用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.
練習冊系列答案
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(3)本圖中共有        條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成了               。
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為                                          。
(5)圖中,數(shù)量最多的生物是         。如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量將先                     。(填“升”或“降”)
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