1．連線題

分析 自然界中的動物多種多樣，我們要對其進行分類，思考連線．

解答 解：河蚌的身體柔軟，貝殼退化，屬于軟體動物，用鰓呼吸；蝴蝶的身體有許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動物，用氣管呼吸．鯊魚是魚類，體內有脊柱，屬于脊椎動物，終身生活在水中，用鰓呼吸；鱷魚體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，屬于爬行動物；蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物．
故答案為：

點評 熟練掌握動物各類群的主要特征，結合分析題中動物的結構特征，即可正確連線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋B．原始森林C．生物圈D．大草原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．占所有已知動物種數(shù)的80%以上、最大的動物類群是（　�。�
A．魚B．節(jié)肢動物C．鳥D．哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．坐過山車時，你雖嚇得閉上眼睛，卻能判斷過山車的速度快慢和轉彎情況，該能力與耳中密切相關的結構是（　　）
A．半規(guī)管和前庭B．聽小骨C．咽鼓管D．鼓室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列疾病中都屬于傳染病的是（　�。�
A．破傷風、夜盲癥B．手足口病、糖尿病
C．乙型腦炎、流行性感冒D．色盲、麻風

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀察植物細胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍物鏡后，物像不見了．最可能的原因是（　�。�
A．沒有調節(jié)粗準焦螺旋B．沒有調節(jié)細準焦螺旋
C．沒有轉動目鏡D．物像沒有位于視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是一臺光學顯微鏡，請據(jù)圖回答：
（1）它起放大物像作用的部件有結構①目鏡和結構④物鏡．
（2）遮光器和結構⑩反光鏡都可用于調節(jié)光線的強弱．
（3）觀察物像時，得先轉動結構⑨粗準焦螺旋調節(jié)焦距直至出現(xiàn)物像，再利用結構⑪將物像調得更清晰些．
（4）用顯微鏡進行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，如果轉動結構①和移動玻片標本時，污點都沒有隨著移動，則說明污點在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，圖1是細胞結構圖，甲、乙是不同的生物．圖2是顯微鏡的結構圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中B是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是BCD．（填寫圖中字母）．
（2）甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉換器”是線粒體．
（3）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水．
（4）觀察時，若物像不夠清晰，應調節(jié)[⑤]⑤粗準焦螺旋，如觀察的物像位于左上方，應將裝片向左上方移動．
（5）若④上標“10ד字樣，②上標“10×”字樣，現(xiàn)把鏡頭②換成標“40×”字樣，這時視野中的細胞數(shù)比原來少．
（6）如裝片上是“6”，則顯微鏡下看到的物像是9．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是水螅的結構示意圖，請回答以下問題．

（1）由圖可以看出水螅的身體呈輻射對稱，體壁由[1]內胚層和[2]外胚層兩層細胞組成．
（2）水螅頂端有多條細長的觸手，上面有較多的刺細胞，其內有刺死和毒液，用于攻擊、防御和捕食等．
（3）水螅消化食物在[④]消化腔內進行，不能消化的食物殘渣由口排出．

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