分析 由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A液泡,B細(xì)胞質(zhì),C細(xì)胞核,D細(xì)胞膜,E細(xì)胞壁.①是轉(zhuǎn)換器、②是物鏡、④是目鏡、⑤是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦是反光鏡,結(jié)合題意答題.
解答 解:(1)乙圖與甲圖相比除都有D細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)外,乙圖還有E細(xì)胞壁、A液泡.由此可知,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央.
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多,因此,若④上標(biāo)“10ד字樣,②上標(biāo)“10×”字樣,現(xiàn)把鏡頭②換成標(biāo)“40×”字樣,這時(shí)視野中的細(xì)胞數(shù)比原來(lái)少.
(6)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)字母“6”寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到像了9.
故答案為:(1)B、C、D;
(2)線粒體;
(3)生理鹽水;
(4)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋;左上方.
(5)少;
(6)9
點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作以及顯微鏡的使用基本技能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
種子數(shù)量 | 溫度 | 光照 | 空氣 | 水分 |
30粒 | 25℃ | 無(wú)光 | 通風(fēng) | 水適量 |
30粒 | 25℃ | 有光 | 通風(fēng) | 水少量 |
A. | 溫度 | B. | 光照 | C. | 水分 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老鼠的運(yùn)氣比蚯蚓好 | B. | 蚯蚓的迷宮較復(fù)雜 | ||
C. | 老鼠的運(yùn)動(dòng)比蚯蚓快 | D. | 老鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 溫度 | C. | 土壤 | D. | 濕度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)反光鏡 | |
B. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 使光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
D. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 |
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