【題目】遇到巨大聲響時(shí)，可迅速?gòu)堊欤寡使墓軓堥_；或閉嘴同時(shí)雙手堵耳，保持_________兩側(cè)大氣壓力平衡，以免損傷鼓膜．

【答案】鼓膜

【解析】巨大的聲音會(huì)對(duì)人的鼓膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，鼓膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害。當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速使口張開或閉口、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，以免震破鼓膜、影響聽力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，在仔細(xì)比較了人與現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出“人緣同祖”觀點(diǎn)的是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 楊鐘健 C. 裴文中 D. 賈蘭坡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一種植物并將其歸類于藻類，其理由最可能是（　�。�

A. 具有假根 B. 生活在水中 C. 具有葉綠體 D. 沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)的血液由肺動(dòng)脈經(jīng)肺部毛細(xì)血管流向肺靜脈時(shí)，血液內(nèi)的氧含量變化情況會(huì)如下列哪幅圖所示（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察人血涂片的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人被感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[___]______的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）在這個(gè)顯微鏡下無(wú)法觀察到的血細(xì)胞是______，它的作用是止血和加速凝血。

（3）貧血患者血液中的[___]______數(shù)量減少，或其中所含的______數(shù)量減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，是一個(gè)主要由____組織構(gòu)成的中空的器官，其中心臟壁最厚的是圖中的[___]______。

（2）心臟其實(shí)是有兩個(gè)“泵”同時(shí)工作的。當(dāng)圖中標(biāo)號(hào)4、10收縮時(shí)，血液分別流向圖中的[___]______和[___]______，血液之所以能朝一定方向流動(dòng)而不會(huì)倒流，是因?yàn)橛邪昴さ拇嬖�。例如：[3]和[4]之間有______，[4]和[7]之間有______。

（3）血液從[10]出發(fā)流向全身，再經(jīng)上、下腔靜脈回到[___]______的過(guò)程叫體循環(huán)，在此過(guò)程中，血液為組織細(xì)胞帶去______和______供細(xì)胞利用，所以血管5內(nèi)流______血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的試管要置于37 ℃溫水中一定時(shí)間產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是取了等量的三小份饅頭碎屑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：唾液淀粉酶對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要_______。

（2）“攪拌”相當(dāng)于口腔中______作用。

（3）假如①號(hào)試管只水浴3分鐘便取出并滴加碘液，預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（4）通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該______。

A．狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，其形成原因的正確解釋是（ ）

A. 個(gè)體進(jìn)化的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 上帝創(chuàng)造的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市垃圾較好的處理方法是（　�。�

A. 填海法 B. 焚燒法 C. 掩埋法 D. 堆放法

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同步練習(xí)冊(cè)答案