3．下列有關(guān)生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．實驗結(jié)果的真實性不可隨意更改B．實驗過程中不需要記錄
C．實驗器材的使用方法可以不規(guī)范D．實驗程序可以隨意更改

分析 按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．

解答 解：A、實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實驗，A正確；
B、實驗過程中要如實的記錄實驗現(xiàn)象，B不正確；
C、實驗器材的使用方法必須規(guī)范，否則就會造成實驗誤差較大，實驗失敗甚至發(fā)生危險，C不正確；
D、實驗程序不能隨意更改，要結(jié)合實驗步驟逐步進(jìn)行，D不正確；
故選：A

點評 對探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)據(jù)圖回答下列問題．
（1）將圖中相應(yīng)名稱填寫在下列橫線上．
②卵殼 ③氣室
④卵白 ⑤胚盤
⑥卵黃⑧卵黃膜
（2）圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有細(xì)胞核．
（3）卵細(xì)胞里的營養(yǎng)物質(zhì)是卵黃
（4）起到保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是卵殼和卵殼膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中標(biāo)號所指的名稱：[①]關(guān)節(jié)頭，[②]關(guān)節(jié)囊，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液，可減少骨與骨的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．根將土壤中的水分吸收到植物體內(nèi)的順序是（　�。�
①土壤溶液②導(dǎo)管③根毛細(xì)胞④根表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞⑤地上部分的莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管．
A．①→②→③→④→⑤B．①→③→④→②→⑤C．①→⑤→③→②→④D．①→②→④→⑤→③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于人體第一道防線的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B．人體體液中的殺菌物質(zhì)
C．皮膚和消化道、呼吸道等管道的黏膜
D．抗體消滅抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列適合糖尿病病人食用的一組食物是（　�。�
A．饅頭、土豆、梨B．豇豆、魚、胡蘿卜C．米飯、豬肉、西瓜D．米粥、包子、橙子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人和大多數(shù)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，與這種結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的主要功能是（　�。�
A．吞噬病原體B．促進(jìn)凝血C．運輸二氧化碳D．運輸氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．一般來說，細(xì)胞體有一條長面分支少的D（填圖中字母），有較多短面呈樹枝狀分支的A（填圖中字母）．
（3）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，興奮能夠沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)．
（4）人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵中含有一個“TDF”基因，該受精卵則發(fā)育成男孩，該基因通常位于（　�。�
A．常染色體上B．X染色體上C．Y染色體上D．所有染色體上

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同步練習(xí)冊答案